针灸推拿学院

2016年4月18日至22针灸推拿学院围绕着“学生为中心”开展了学校的有关教育思想观念大讨论。

一、根据学院的实际情况，通过研讨会、课堂教学解析、学生针灸推拿理论与操作技能大赛、学术讲座的形式开展了深入学习和探究。

整个讨论活动贯穿者“教师的层面”和“学生的层面”进行。在老师的层面上重点围绕：1.如何应对信息化发展对我校教师教育教学带来的机遇和挑战。2.面对信息化发展的挑战，我们在教育教学中好的做法和经验。3.进一步加强课程建设，创新教育教学方法和手段，提升课堂教学效果。4.推进基于学生自主学习为导向的考核评价机制建设，引导学生自主学习。在学生的层面重点围绕着：1.如何应对信息化发展对我们学生学习带来的机遇和挑战。2.我院学生的学习方法存在的问题及主客观原因。3.进一步改进学习方法，激发学习动力，提升学习效果的措施。4.可供同学们分享和借鉴的好的学习方法。

通过学习2016年全国教育工作会议精神，展开了热烈的讨论，大家一致认为开展这次教育思想观念大讨论活动是学校迎接评估的一项重要工作之一，使评估工作达到理想效果。同时，在今后的教学工作中，要以新的发展理念为引领，全面提高教育质量，加快推进教育现代化。紧紧围绕“创新方法提高质量”主题，根据国家高等教育改革有关要求和学校“十三�五”发展规划目标，结合当前高等教育面临的机遇和挑战。

通过讨论，大家认识到“以学生为中心”是涵盖课程体系、课程教学、教学条件、教育管理、教育文化、教学实践等内容的系统工程，目的是建立以“学”为中心，着力于学生发展，学生的学习和学生的学习效果的教育体系。“以学生为中心”首先要解决教育思想观念陈旧问题。

探索以“学生为中心”的教育理念、教育方式是在当前信息技术的深刻影响，心理科学、教育科学全面发展和全球教育发展的大趋势所产生的必然，没有这们前提，就不可能有今天这个大讨论的必要。

所以，现在高校普遍存在的问题就是很多教职员工的教育思想观念滞后，教育理念陈旧，跟不上社会的发展和改革的要求。高校要以评估为契机，广泛开展教育思想大讨论，使教职员工树立新的教育思想观念，为学校发展、人才培养提供思想保证。首先要真正树立起让学生全面发展的观念。大学应使学生在自然科学、人文科学和方法等方面的素质协调发展，满足经济社会发展和学生全面成长的双重需要。二要强化学生能力培养，尤其是学习能力、实践能力和创新能力的培养。三要切实突破应试教育的模式，把学生的全面素质提高贯穿到各个教育教学环节之中。

当前我校正面临着本科审核评估的关键阶段，开展教育思想观念专题讨论不仅是顺应高等教育发展新形势的需要，也是实现学院发展新跨越，做好迎接教育部本科教学审核评估工作和解决影响学校建设和发展突出问题的需要。

二、在“以学生为中心”的教育思想大讨论中，老师们也提出了创建以学生为中心课堂的困难

从教师层面上，我们的教师大多不是师范类院校毕业，精通专业知识，但不懂教育学科知识。

从学生的层面上看，长期以来处于以“教”为中心的教学模式之下，习惯于被动接受，不会提问题。缺乏研究能力。

从目前学校使用的教材上看我国尚没有优秀的支持以学生为中心教学的教材，PBL教学法的深入研究还有待开发。

三、“以学生为中心”的课堂将产生什么样的变化？大家进行了探讨

“以学生为中心”的课堂，教师从学生的兴趣出发，鼓励学生充分利用已有的经验，积极参与学习过程；教师不再是知识的呈现者，而是一个促进者、引导者，学生可以通过各种组织形式独立或集体完成各种课业活动；教师不再掌握教学内容，而是控制教学过程，培养学生解决问题的能力；教师不再强调自己的博闻强记的专业能力，而是为学生的学习做好充分的准备；不是循规蹈矩地完成既定教学进度计划，而是学会处理在教学中灵活运用各种教学方法和教学辅助手段，灵活运用形成性评价和学生自我评价。

四、领导带头学习并深入课堂，给学生讲座，并与学生共同探讨问题

在对“如何应对信息化发展对我们学生学习带来的机遇和挑战；我院学生的学习方法存在的问题及主客观原因；进一步改进学习方法，激发学习动力，提升学习效果的措施”，提出了“我们该如何度过大学的五年”的思维导向。

五、针灸推拿理论与技能操作大赛，促学、促教、促改，把“以学生为中心” 的教育思想大讨论活动引向高潮。