针灸学教研室

2022-2023上学期针灸学教研室

开学前集体备课与试讲议程

一、准备工作 

集体备课和试讲前，提前一周，确定集体备课和试讲的时间及地点、主持人（一般应为教研主任）、主备人、参与人、备课内容、记录人等，并将这些内容通知所有参与备课的老师。

时间：2022年8月16日周二下午15:30-17:30

地点：B座2楼针灸科示教室

参与人：教研室全体任课老师

二、集体备课与试讲流程

（一）共同学习新修订的《广西中医药大学集体备课制度》

（二）完善教学进度表，确定授课教师名单。

  1.确认教材：《针灸学》《针灸治疗学》《经络腧穴学》（“十四五”规划教材，中国中医药出版社）

（1）集体备课教学内容

（2）学习目标

（3）新学期教学重点和教学难点

（4）本部和高职教学任务分配：

A.19中医骨伤班59人，《针灸学》线上+线下混合课程，其中

理论56学时，实验课分3组，每组24学时，共72学时；见习分4组，每组8学时，共32学时；

B. 《经络腧穴学》预计30人，2020级针推辅修班，理论课110学时，实验20学时；

C. 《针灸治疗学二》20人，2019级针推辅修班，共70学时；

D. 《耳穴、拔罐疗法》，公选课，理论课32学时，仙葫校区；

E. 临床技能培训——针灸基本技能，高职2021级针推班，待定；

（5）赛院教学任务分配：

  A.2019级中医学7班，100人；

  B.2019级中医学8班，104人；

C.2019级中医学9班，99人，三个班的《针灸学》理论课44学

时，见习课分6组，每组4学时，共24学时；实验课分6组，每组24学时，共144学时；

2.完善教学进度表，确定授课教师名单，正式课表在8月25日前以纸质版形式发放给各任课老师，教学资料包统一在教研室群上传。

（二）制定形成性评价方案，落实上课任务布置，明确形成性评价方案首课告知制。

1.制定形成性评价方案

2.落实上课任务的布置，形成首课告知制。

（三）试讲环节

1.何彦霖老师试讲

2.督导专家点评

三、教研室主任总结

（一）新学期集体备课每个月两次，试讲或示范教学每个月1次。

（二）教师授课时应带齐以下教学文件，并确保教学课件能正常运行：

1.理论课9大件：教材、教学课件（PPT）、授课计划、教学进度表、教学设计、讲稿、学生名单、形成性评价方案及形成性评价记录、教学大纲。

2.实验课6大件：

(1)实验教学进程（或该门课程教学进程表）

(2)实验教学大纲（须与授课专业对应）

(3)实验教学指导（须与授课专业对应）

(4)学生选课分组名单

(5)实验报告（与课程进程相对应）

(6)实验教案（或讲稿）

3.见习课4大件：

(1)见习教学进程表（或该门课程教学进程表）

(2)见习大纲

(3)学生见习分组名单和学生见习评价表

（三）强调上课纪律

1.教师上课前应做好所有上课前的准备工作，严格遵守上课时间，不迟到、早退、拖堂。课堂中需保持站立姿势授课。

2.教师应全面把握课堂教学的深度、广度、重点、难点，保证完成教学大纲规定的教学内容；选择适合的教学手段和教学方法，积极引导学生参与讨论、提问等，促进教与学的互动。

3.教师讲课前应通过讲述、提问等方式简要回顾上次课的内容，介绍本节重点，结课时应结合本课教学内容的重点、难点，布置思考题及作业，保证教学重点突出、要求明确，学生有收益。

四、督导专家总评