9月17日下午，瑞康临床医学院举行第二批青年教师导师制培养情况考核答辩会。学院党委副书记、副院长陈日兰，考核组专家，青年教师与导师以及教务科全体老师参加了答辩会。

　　陈日兰在讲话中指出，青年教师导师制是发挥骨干教师的传、帮、带作用，提高青年教师的师德、教学水平和科研能力，促进青年教师迅速成长为优秀医师、教师和管理人才的有效措施。学院自2016年开始第一批青年教师导师制培养工作以来，在人才培养模式、考核指标和管理制度等方面不断完善，今后考核结果还将与个人职称评聘等方面挂钩，目的是为了帮助青年教师拓展视野，得到更多学习交流和历练成长的平台，为学院培养优质的后备人才，以促进学院医疗、教学和科研工作的可持续发展，为医学的传承和发展做贡献。她希望全院上下积极投身参与其中，共同努力将青年教师培育工作做好。

　　答辩会上，26位青年教师逐一汇报了一年来自己在师德师风建设、教学科研、学科建设及临床实践等方面取得的成绩及体会，并认真回答了专家组提出的问题。

　　本次青年教师导师制考核工作分为教研室考核和学院考核两个流程。在认真听取了青年教师的总结汇报，并查阅验收材料后，考核专家组一致认为，瑞康临床医学院第二批青年教师导师制运行主体呈现出导师认真负责，青年教师勤奋努力，培养成效显著的特点，现场考核结果与教研室考核结果一致。

答辩会现场

青年教师做总结汇报