寄生虫学教研室

主题：肝吸虫生活史

制作者：寄生虫学教研室

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导言：（引起学习动机，导入主题）约3分钟

一段吃鱼生视频，加上一张“吃鱼生要找医生”的图片，吃鱼生会感染什么寄生虫病呢？如何诊断出这种寄生虫呢？就是我们今天的学习内容。

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学习目标：（列出学习者要达成的学习目标） 约2分钟

1. 掌握肝吸虫的形态结构
2. 掌握肝吸虫的寄生部位、感染阶段及存在场所、感染方式
3. 掌握肝吸虫病的致病机制、临床表现
4. 掌握肝吸虫病实验室诊断方法
5. 熟悉肝吸虫的免疫和流行病学
6. 了解肝吸虫病的防治原则

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前测方式：（了解学习者先备知识与能力） 约2分钟

1. 胆汁是如何分泌的？
2. 什么是雌雄同体？
3. 病原学诊断的方法有哪些？

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参与式学习：（设计促进学习者主动学习、积极参与的教学活动） 约10分钟

时间

授课者的工作

学习者的工作

20分钟

20分钟

20分钟

1. PPT和短视频播放肝吸虫有诊断意义的形态结构、容易误诊的形态比较
2. 通过PPT中文字加箭头、呈

现肝吸虫生活史图片等方式，讲述肝吸虫的生活史过程

1. 引导学生互动，讨论生活史中的重点和难点
2. 总结生活史的要点
3. 结合肝胆肠的PPT讲解肝吸虫的致病机理和临床表现
4. 引导学生讨论可能出现的临床表现
5. 视频

1. 仔细观察形态结构图片
2. 倾听老师讲解、分析，做一些必要的记录

1. 积极参与讨论，分析肝吸虫的寄生部位、感染阶段及存在场所、感染方式
2. 参与互动，做好笔记

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后测方式：（运用有效方式，了解学习者的学习成果） 约2分钟

采用个别提问的方式，了解学生掌握肝吸虫生活史相关知识的情况。

1. 肝吸虫的寄生部位、感染阶段及存在场所、感染方式是什么？
2. 肝吸虫是如何进入肝胆管寄生的？

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摘要/总结：（帮助学习者统整、反思，并延伸应用教学内容） 约2分钟

通过互动的方式，引导学生分析肝吸虫虫对人体最常见的危害，检查方法和预防感染的措施