2013-2014学年临床教研室工作总结及计划
2013-2014学年临床教研室工作总结及计划
本年度，壮医药学院临床教研室本着认真、细致的工作态度，基本完成了教研室的各项工作任务，其基本情况总结如下：
一、工作成绩
1. 由于2012年教学工作出色，壮医药学院教学科研办公室获“广西中医药大学2012年教学管理工作先进集体”，林辰、罗婕同志获广西中医药大学2012年教学管理工作先进个人。
2. 在教学研究、教学实践指导中起示范作用，我教研室林辰同志获广西中医药大学“优秀教师”称号。
3.我教研室《壮医药线点灸学》课程成为第一批校级精品资源共享课，此课程的立项，为该课程进一步教学内容改革、教学方式改革创新创造了更多机遇。
二、新开课程顺利开展
为增加壮医学专业的特色，我院今年在壮医专业新开了《壮医经筋学》，由于我校缺乏相关师资，为解决师资问题，我院聘请校外教师担任新开课程的授课任务，经过我临床教研室、我院教学办和我校教务处的共同努力，新开课程已经完成授课任务及期末考试，学生反映良好。
三、教师队伍建设
为了提高我教研室教师的教学能力，改变教学观念，联合教学办组织了两次教学沙龙，由外出学习或开会的老师传达学习心得及最新的教学动态，让老师及时了解教育的发展动向，开拓视野。开展讨论，互通有无，探讨教学方法的改革。通过讨论，有效的促进教师间教学能力的互长。
为了提高教师的临床专业技术水平，我教研室联合教学办邀请我校客座教授、美国华裔针灸医师冯宝兰教授来校进行民族疗法讲座——壮医药线在美国的运用及三家头皮针专长的临床体会。讲座精彩纷呈，观众反响热烈，讲座的成功举办证实了壮医在我校的巨大影响力。
今年我教研室选派2名教师参加我校举办的中青年教师教学能力提升培养计划，选派1名教师参加广西高校青年教师教学业务能力提升计划，计划明年选派1名教师参与此计划。我教研室陈攀老师完成博士学位的学业，获博士学位，，极大提升我教研室甚至是我院师资学历的含金量。
四、学术交流
1.2013年11月，组织我教研室教师李晶晶和壮医基础教研室教师宋宁参加高校精品资源共享课申报与建设研讨会，学习高校精品资源共享课的建设要求及教学模式的创新。
2.2013年9月25日，组织我教研室教师观摩广西中医药大学“教学名师”林辰教授讲授区级精品课程、国家非物质文化遗产项目课程《壮医药线点灸学》的示范教学，提升教师教学能力。
3. 2013年11-12月，组织我教研室青年教师观摩由首届“中医药社杯”全国高等中医药院校青年教师教学基本功竞赛获奖者莫春梅、欧柏生、周蓓讲授的教学示范课，提高青年教师的教学基本功。
五、科研项目情况
我临床教研室教师不仅顺利完成自身的本质工作，高质量完成教学任务，还坚持教学与科研相辅相成，立足科研，促进教学的发展。今年教研室共有两名教学获得科研项目的立项，分别是林辰教授的课题“壮医学专业课程体系构建的研究与实践”获得广西教育厅立项，方刚教师的课题“《壮医妇科学》课程改革研究”获得广西中医医药大学立项。发表教学论文4篇。
2014-2015学年临床教研室工作计划
一、 教学管理计划
我教研室《壮医药线点灸学》校级精品资源共享课程已获立项，根据文件精神，对精品资源共享课程进行制作及建设，为进一步申报区级、国家级精品资源共享课做好良好铺垫。
为促进学生对壮医、壮族传统民俗文化的认识与了解，我教研室计划将于新一学年联合教学办承办“第一届广西中医药大学壮医综合知识竞赛”，除动员本院师生积极做好各项筹备工作以外，并在校内做好宣传，为知识竞赛的圆满成功奠定基础。
为加强我教研室教学质量及水平的提高，选拔教龄长，教学经验丰富的教学督导员1名，对我教研室教师的各项教学工作进行检查、监督、评价和指导，以提高教师教学质量。为提升教师授课水平，拟对《壮医内科学》、《壮医药线点灸学》等课程进行集体备课，以提高该课程的讲授水平。
二、 教学研究计划
组织老师积极申报区级、校级教改课题，计划今年申报区级教改课题1-2项，校级教改课题1-2项。力争在核心期刊发表高水平高质量的教改论文，督促结题及申报教学成果1-2项。
三、 师资培训计划
本着庞宇舟校长“走出去，迈开第一步”讲话精神，结合我院学科建设计划、师资队伍建设规划和教学科研工作需要，选派1-2名骨干教师参加进修培训，全面提升中青年教师的综合素质、专业水平、科研能力和创新精神。
为进一步提高我校教师教育教学能力，特别是教师基本功水平，充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，提高我校教学质量，鼓励青年教师参加教学基本功比赛，组织教研室教师观摩各类示范课，与教学名师进行教学经验的交流。
鼓励老师积极申报职称及提升自身学历，以提升壮医药教学团队的教师素质内涵，计划本学年1-2名教师职称晋升，1-2名教师考取博士。
四、教材建设
督促各参与编写《壮医药系列教材》的教师以高度的责任心、严谨的科研态度对待壮医药“十二五”规划教材编写工作，把近10年来壮医药发展的最新的、重大的、且经过实践检验的各项成果汇聚在一起，结合已传承的壮医药核心理论认真修订、重新编纂《壮医药系列教材》，使之成为一部高质量、高水平的国家级专业教材，并按照计划完成教材编写工作，交付出版社。
五、实验室建设
为促进我校的壮医学科建设、人才培养和壮医科学研究提供良好的平台基础，利用广西高校重点实验室、广西优势特色学科的立项，进行相关科研课题的申报、实验室设备的更新、实验室的重新规划布局，更好的为壮医教学、科研服务。
