实验操作教案-2
广西中医药大学《壮医药线点灸学》课程教案
课程名称：_《壮医药线点灸学》 _任课教师（职称）： 李晶晶 讲师
授课对象及时间：_2013-2014学年下学期 2011级中医学（壮医学方向））
授课题目（章节） 实践操作及考试 教 具：_多 媒 体 电脑
基本教材：《壮医药线点灸学》，黄瑾明，林辰.广西民族出版社
教学目的：考核壮医药线点灸的操作技术及临床运用。
教学重点、难点：壮医药线点灸的操作技术及临床运用
教学方法： 本章主要采用启发式、探究式、案例等教学方式，强化老师与学生互动、学生之间互动；利用多媒体、现场操作演示及学生现场操作演练相结合的教学手段，通过引导、分析、讨论、讲解、推演和归纳总结等过程实施课堂实践教学。
课时安排： 4 学时
课程作业或思考题： 1.请你谈谈临床运用壮医药线点灸治疗疾病时有哪些体会？ 2.壮医药线点灸操作的关键技术是什么？
教学后记： 1.通过学生现场汇报自己治疗的病例及学生现场操作演练，并提出治疗过程的疑问或困难，教师再进行评价、小结和答疑，大大提高学生课堂参与度，激发学生学习的兴趣与热情，活跃课堂气氛，学生能够基本掌握知识点，学生能较为熟练掌握药线点灸操作步骤及关键技术。
教研室主任意见： 同意，本教案符合教学大纲要求。
广西中医药大学《壮医药线点灸学》课程教案（续页）
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时间 分配 |
教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 |
教学方法与 手段 |
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5分钟
65分钟
80分钟
10分钟 |
前 言：授课内容安排及学习目的和要求。
（一）壮医药线点灸病例的讲解、课堂讨论及答疑 学生先对自己所治疗的病例进行汇报，并提出疑问，教师再进行评价、答疑及小结 。（60分钟）
（二）壮医药线点灸的操作考试（80分钟）
通过学生的操作考试以发现或纠正学生的不足，以促进学生对药线点灸临床运用的注意要点的掌握。
（三）总结归纳本次课堂所学知识（10分钟） 对所学的知识点及时归纳总结，帮助学生提高学习效率。
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全部采用多媒体手段教学。
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