2016-2017学年下学期2014中医学骨伤、传统
广西中医药大学《壮医药线点灸学》课程教案（首页）
课程名称：_《壮医药线点灸学》 任课教师（职称）： 范小婷 讲师
授课对象及时间：_中医学骨伤、传统 2014 2016-2017学年下学期
授课题目（章节）：基础理论（第8-9节） 教 具：_多 媒 体 电脑_ _____
基本教材：__《壮医药线点灸学》，黄瑾明，林辰.广西民族出版社____________ _
教学目的：_1、掌握壮医药线点灸的三种施灸手法及临床应用的注意事项；2、熟悉壮医药线点灸的治疗疗程；
教学重点、难点： 壮医药线点灸的三种施灸手法及临床应用的注意事项
教学方法：课堂理论教学与实践教学，采用讲授法、练习法等教学方法，通过教师启发式的讲授、现场演示及学生的参与互动，引导学生掌握壮医药线点灸疗法的操作方法及临床应用。
课时安排： 2 学时
课程作业或思考题：1、壮医药线点灸有哪几种施灸手法？临床上如何应用？2、壮医药线点灸应选用哪种火候进行施灸？为什么？
教学后记：
教研室主任意见： 同意，本教案符合教学大纲要求。
广西中医药大学《壮医药线点灸学》课程教案（续页）
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时间 分配 |
教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 |
教学方法与 手段 |
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10分钟
20分钟
10分钟
30分钟
10分钟
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复习上次课的内容：（1）壮医药线点灸的定义；（2）壮医药线点灸的用穴规律；（3）壮医药线点灸的操作步奏。 1.练习壮医药线点灸的操作方法 学生针对课后练习壮医药线点灸的操作方法的过程中所遇到的问题进行提问，教师答疑并演示 2. 壮医药线点灸的四种火候 明火、条火、珠火、径火，只能选择珠火施灸 3.壮医药线点灸的三种手法 轻手法、中手法和重手法 轻手法：（1）快速扣压，令珠火接触穴位即灭，即火星接触穴位时间短，刺激量小者，为轻手法。（2）此外，在使用前将药线搓得更紧，令其缩小，然后进行点灸，就会得到轻手法的效果； 重手法：（1）缓慢扣压，令珠火较长时间接触穴位，即火星接触穴位时间较长，刺激量较大者。（2）把两条药线搓在一起，使之变粗，然后用其进行点灸，也会得到重手法的效果。 中手法：介于两者轻手法和重手法之间 临床应用原则：“以轻应轻，以重对重,通常适中” 4.治疗疗程 在临床的应用中，要注意安排合理的治疗疗程。
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全部采用多媒体手段教学。
结合图片、教师现场操作及视频讲解，反复讲述，强调其重要性
强调壮医药线点灸施灸手法的重要性
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