2022年教研室工作计划
2022年工作计划
教研室工作要以学生为本，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，以学习党的十九届六中全会精神为契机，深入开展科研教学研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进教学科研工作再上新台阶。
一、指导思想
继续认真学习课程建设标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与临床操作的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新模式，进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进教学质量的稳步提高。
二、工作目标
1、加强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过组织教师学习新的教育教学理论，彻底改变传统教育思想、教学思路。
3、发挥集体智慧，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。
4、积极推进教学质量的提高，有效落实教学常规管理。
5、改革评价方式，重视过程性评价，促进学生快乐成长。
6、进一步加强集体备课，观看名师课堂实录，提高教师的业务水平。
7、本学期教研室专任教师要以高度负责的态度，认真完成各自教学任务。
三、主要措施：
（一）全面实施素质教育，更新教育观念，树立面向全体学生，因材施教，把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。
1、认真学习新课程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。每学期开展集体备课不少于4次，教师试讲不少于4次。研究编写教学大纲、教学质量标准，研究改进教学法不少于4次。
2、充分发挥学生在课堂教学中的主动性，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。注重形成性评价，第学期开展形成性评价检查不少于1次。
3、组织申报各级教育教改项目，鼓励发表教改论文，力争每年人均发表教改论文不少于1篇。
4、组织申报各级科学研究项目，研究室力争中标1项以上科研课题；鼓励发表科学研究论文，力争每年人均发表学术论文不少于1篇。
5.本学期组织教研室教师学习教师职业道德规范及《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件。在强化师德师风建设的同时，引导教师自觉将思政教育融入课程教学当中，强化思想理论教育和价值引领，充分发掘课程所蕴含的思政教育资源，本学期学习不少于2次。
6. 本学期专任教师人均教学工作量要达到60课时以上。
1、充分发挥教师的主导作用，树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。帮助教师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。每学期专任教师听评课、试讲不少于4次。
2、定期组织检查教师备课、教学文件、PPT课件等检查。
3、建立和健全学生学习常规制度，对学生学习的各个环节，制订具体要求，重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。
（三）人才培养和引进
1．引进1名硕士或博士，充实教研室教师队伍。
2. 选送1名青年教师在职深造。
壮医基础教研室
2022年3月1日
