壮族传统文化概论教案3
广西中医药大学《壮族传统文化概论》课程教案（首页）
课程名称：_ 《壮族传统文化概论》 _任课教师（职称）： 宋宁副教授
授课对象及时间：_2016壮医1班 2017-2018学年上学期
授课题目（章节）__第三章 壮医药与壮族哲学宗教信仰文化__教具：多媒体设备（课件、黑板、粉笔）、讲义
基本教材：《壮医药文化概论》，庞宇舟主编，2017.04.01，广西科学技术出版社___ _
教学目的：1．熟悉壮医学的哲学基础；
2．熟悉壮族哲学对壮医学的影响；
教学重点、难点：重点是理解壮族宗教信仰文化的内容。难点是壮族宗教信仰文化对壮医的影响。
教学方法：以教师课堂讲授为主，结合课堂提问；利用多媒体课件教学；引入问题教学法（提出一些问题）、对比教学法（注意与中医相关知识对比教学）、案例教学法（列举现实生动的实例）。 ______
课时安排：2学时
课程作业或思考题：1、壮族哲学宗教信仰文化对壮医的影响有哪些？
2、壮族哲学宗教信仰文化有何特征？
3、
教学后记、反思：按教学计划完成教学工作。讲课中同学们的学习热情高涨，课堂气氛活跃，学习积极性高。学生普遍反映运用多媒体的教学手段，能生动的体现教学内容。理论联系实际的教学方法，特别是将同学们在社会实践中的所见所闻在课堂上讨论，使教学内容更加易于理解和掌握。如何有机融合多媒体手段运用于壮医特色疗法教学，仍需不断总结经验和不断完善。
教研室主任意见： 同意，本教案符合教学大纲要求。
广西中医药大学《壮医特色疗法》课程教案（续页）
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时间 分配 |
教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 |
教学方法与 手段 |
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5分钟
5分钟
5分钟
10分钟
15分钟
5分钟
15分钟
15分钟
5分钟
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首次讲课引入主题。
第一节 壮医药与壮族哲学壮医药的形成和发展，经历了漫长的历史时期。壮医药的形成，是以壮族先民千百年的生产生活及临床实践为基础的。壮族先民们为了“征服自然力，支配自然力，就不得不探索大自然的秘密”，形成对可感的外部环境的认识，产生了与生存繁衍密切相关的各种意识形态，其中包括“关于他们同自然界的关系，或者是关于他们之间的关系，或者是关于他们自己的肉体组织的观念”。 一、壮族哲学思想1．关于“宇宙”的起源说 2．关于人类的起源说 3．关于人与自然之间关系 二、壮族哲学文化的基本特点1．古朴的自然观念和对自然的崇拜 2．人能胜天地的思想 3．巫文化在壮族哲学文化中占有重要位置 三、壮族哲学对壮医药的影响第二节 壮医药与壮族宗教信仰文化一、道教、佛教与壮族宗教文化1．道教与壮族宗教文化 2．佛教与壮族宗教文化 二、道教、佛教对壮医药的影响1．道教对壮医药的影响 2．佛教对壮医药的影响 三、壮族巫术文化与壮医药1．壮族巫术文化 2．壮医药与壮族巫文化的关系 布置复习思考题： 1、壮族哲学宗教信仰文化对壮医的影响有哪些？ 2、壮族哲学宗教信仰文化有何特征？ |
通过案例引入本课程教学
课堂课件讲授为主
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