授课大纲
《壮医药文化概论》
教学大纲
总纲
- 课程名称:《壮医药文化概论》
- 授课学时：理论教学24学时；实习教学10学时。
- 授课专业：2016壮医学专业
- 课程的性质、任务
《壮医药文化概论》是壮医学专业一门重要的人文素质教育课程。其宗旨在于拓展和完善壮医学专业学生的知识结构，提高壮医学专业学生文化素质和人文修养。本课程强调人文教育与医学教育相结合，主要任务是使壮医学专业青年学生对壮医药文化的形成与发展历史有较为全面的认识，增强学生的民族自信心、自尊心和自豪感。并进一步陶冶身心，培养学生从传统文化的视角解决实际问题的能力，能够以理性态度和务实精神去继承传统，创造未来。
- 教学的基本要求
通过本课程的学习、讨论和思考，学生应达到以下要求：
(1)对壮医药文化的基本知识和发展历程有初步的了解，激发对于民族的荣誉感和归属感；
(2)能够从总体上把握壮医药文化的本质、特性，并能联系现实，深入思考，运用科学的世界观和方法论来分析壮医药文化的精华与糟粕；
(3)以现代化为参照系，对壮医药文化文化资源进行创造性的开发利用，为社会主义现代化建设服务。
(4)能够以本课程教学为基础和依托，拓展知识结构，弘扬人文精神与科学精神。
- 主要教学方法
本课程以课堂讲授为主，采用多媒体教学手段和启发式教学，突出教师的主导地位和学生的主体地位。引导学生多看、多读壮族传统文化著作，提高教学效率。通过一系列教学活动，激活思维，启发思考，本课程内容丰富，信息量大，不可能在有限的课时内悉数穷尽，建议在理论课的基础上开展讨论和交流，在条件许可的情况下，可进行实地考察学习，提高学生学习的积极性。
各章教学内容和要求
第一章 绪论
【目的要求】
- 熟悉壮医药文化的概念 ；
2．熟悉壮医药文化的基本类型；
【教学内容】
1.壮医药文化的基本类型。
2．壮医药文化的发展历程。
第二章 壮医药文化的特征与表现形态
【目的要求】
1．了解壮医药文化的特征；
2．熟悉壮医药文化的表现形态；
【教学内容】
1．壮医药文化的特征。
2．壮医药文化的表现形态。
第三章 壮医药与壮族哲学宗教信仰文化
【目的要求】
1．熟悉壮医学的哲学基础；
2．熟悉壮族哲学对壮医学的影响；
【教学内容】
1．壮族宗教信仰文化的内容。
2．壮族宗教信仰文化对壮医的影响。
第四章壮医药与壮族稻作文化
【目的要求】
1．熟悉壮族稻作文化的特征；
2．掌握壮族稻作文化对壮医的影响。
【教学内容】
1.壮族稻作文化。
2.壮族稻作文化的特征。
3.壮族稻作文化对壮医的影响。
第五章壮医药与壮族习俗文化
【目的要求】
1．熟悉壮族习俗文化内涵；
2．掌握壮族习俗文化对壮医的影响。
【教学内容】
1. 壮族药市习俗。
2. 壮族生活习俗。
3.壮族服饰习俗
4.族防疫习俗
第六章壮医药与壮族歌谣文化
【目的要求】
1．熟悉壮族歌谣文化内涵；
2．掌握壮族歌谣文化对壮医的影响。
【教学内容】
1. 壮族歌谣文化。
2.壮医药与壮族歌谣文化。
第七章壮医药与壮族节庆文化
【目的要求】
1．熟悉壮族节庆文化内涵；
2．掌握壮族节庆文化对壮医的影响。
【教学内容】
1. 壮族节庆文化。
2. 壮医药与壮族节庆文化。
3.农氏腹脉诊法。重点：脉诊、农氏腹诊法。难点：壮医脉诊、农氏腹诊法的临床意义。
第八章 壮医药与壮族饮食文化
【目的要求】
1．熟悉壮族饮食文化特点；
2．熟悉壮医药与壮族饮食文化的联系；
3.了解壮族饮食礼俗。
【教学内容】
1. 壮族饮食文化。
2. 壮医药与壮族饮食文化。
第九章壮医药与壮族人居文化
【目的要求】
1．掌握壮族住宅的特点；
2．熟悉壮族人居文化的演变；
3.熟悉壮族人居文化与壮医药预防疾病的关系；
4.了解壮族房屋的建造与壮族村落。
【教学内容】
1. 壮族住宅布局。
2. 壮族干栏建筑。
3.壮族人居文化与壮医药预防疾病的关系。
第十章 壮医药与壮族舞蹈体育文化
【目的要求】
1．熟悉壮医药与壮族舞蹈文化；
2．熟悉壮医药与壮族体育文化。
【教学内容】
1. 壮族舞蹈文化对壮医药的影响。
2. 壮族体育文化对壮医药的影响。
第十一章 其它医药文化对壮医药的影响及反思
【目的要求】
1．掌握其它医药文化对壮医药形成和发展的影响；
2．熟悉其它民族医药对壮医药影响的客观条件；
3.了解其它民族医药文化对壮医药影响。
【教学内容】
1. 其它医药文化对壮医药形成和发展的影响。
2. 其它民族医药对壮医药影响的客观条件。
3.其它民族医药文化对壮医药的负面影响。
第十二章 壮医药文化的传承和发展
【目的要求】
1.掌握壮医药文化传承和发展应遵循的原则；
2．熟悉壮医药文化传承和发展面临的主要问题；
3.了解壮医药文化传承和发展的方法与途径。
【教学内容】
1. 壮医药文化传承和发展应遵循的原则。
2. 壮医药文化传承和发展面临的主要问题。
四、教学重点与难点
重点掌握壮医药文化的概念、壮医药文化的基本类型；壮族哲学、稻作文化、习俗文化、歌谣文化、节庆文化的特征及其与壮医药的关系；壮族饮食文化特点、壮族住宅的特点、其它医药文化对壮医药形成和发展的影响。难点是壮族哲学文化、那文化、稻作文化等的壮医学内涵。
五、教学方法与手段
1．循序渐进，由浅入深，充分运用启发式的教学方式，重视加强逻辑推理的方法，重点讲授和课堂讨论相结合，以培养学生的分析能力和运用能力。
2．充分利用声像教学，重视教学中的理论联系实际。
六、教学内容目标与学时分配
|
章节 |
内容 |
学时分配 |
|
第一章 |
绪论 |
2 |
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第二章 |
壮医药文化的特征与表现形态 |
2 |
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第三章 |
壮医药与壮族哲学宗教信仰文化 |
2 |
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第四章 |
壮医药与壮族稻作文化 |
2 |
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第五章 |
壮医药与壮族习俗文化 |
2 |
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第六章 |
壮医药与壮族歌谣文化 |
2 |
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第七章 |
壮医药与壮族节庆文化 |
2 |
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第八章 |
壮医药与壮族饮食文化 |
2 |
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第九章 |
壮医药与壮族人居文化 |
2 |
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第十章 |
壮医药与壮族舞蹈体育文化 |
2 |
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第十一章 |
其它医药文化对壮医药的影响及反思 |
2 |
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第十二章 |
壮医药文化的传承和发展 |
2 |
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实验 |
壮族传统文化 |
10 |
七、考核方式、成绩评定及评价方法
1．考核方式：开卷。论理考试采用开卷考试。本课程实践性强，除了开卷外，该课程的考核还增加实践考试，作为平时成绩。临床操作通过学生在实验课的学习，通过实验报告形式提交，考查学生对壮族传统文化的理解与熟悉和程度。
2．考试成绩评定：理论考试成绩占70%，实践成绩占30%。
3. 评价方法：通过课堂上的理论学习，以及实验课的实践，让学生真正感悟壮族传统文化，培养学生壮族文化思维，让学生在实验实践中将理论教学内容与实践融汇贯通。
八、教材与参考资料
1．教材：
[1] 庞宇舟.壮医药文化概论[M].南宁：广西科学技术出版社,2007,04.
[2]叶庆莲.壮医基础理论[M].南宁：广西民族出版社，2006.
[3]蓝毓营．壮医毒虚致病学说初探[J]．中华中医药杂志，2010，25（12）：2147．
[4]张声震.布洛陀经诗译注[Ｍ].南宁:广西人民出版社，1991.
