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授课教案

临床医学2017-2018上壮医药学概论教案4

发布时间：2015-11-22 00:06:21 浏览次数： 次 【字体：小 大】

广西中医药大学《壮医药学概论》课程教案（首页）

 

课程名称：  《壮医药学概论》    任课教师（职称）：     曾振东主任医师   

授课对象及时间：2014临床医学        2017-2018学年下学期                                                       

授课题目（章节）：第四章：壮医诊断学                                      

教具：    讲义、多媒体设备（课件、黑板、粉笔）                              

基本教材：  《壮医药学概论》   高等学校壮医药专业教材（第一版）       

教学目的：1.掌握壮医诊断的基本原则、壮医诊断重在辨病。
2.熟悉壮医望、闻、询、脉、目诊等多种诊断疾病的方法，其中在目诊、甲诊等方面有壮医自己的特色。
3.了解壮医常见疾病诊断要点。

                                                                    

教学重点、难点：重点：壮医的诊断原则，壮医的特色诊断技法（目诊、指诊、甲诊），壮医常见疾病的诊断要点。难点：壮医诊断技法的运用，辨证与辩病的关系                                                               

教学方法：以教师课堂讲授为主，结合课堂提问。                               

_________________________________________________ 

课时安排： 6学时                                                 

思考题：1.壮医的诊断原则是什么？

2.壮医目诊、甲诊、指诊的原理是什么？

3.壮医目诊与中医目诊有何区别？

4.壮医如何处理辨证与辩病的关系？                                                                           

教学后记：_                           

教研室主任意见：同意，本教案符合教学大纲要求。                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

广西中医药大学《壮医药学概论》课程教案（续页）

 

 

时间分配

教学重点、内容和步骤
板书提要、课堂提问、举例要点

教学方法与手段

 

5分钟

10分

 

 

25分

140分
 


 

20分

 

30分

 

10分钟

前言，介绍本课的教学计划和教学目的要求。

一、 诊断原则
（一）、诊断；是临床上用以诊察疾病的病因、病机、病位、病性及预后的技法。
（二）、诊断原则1、 整体诊察，数诊合参2、 全面诊查，突出重点3、 循序诊查，综合判断
二、 诊断技法1、望诊2、舌诊3、闻诊4、询诊5、按诊6、脉诊7、探病诊法
三、 特色诊法1、目诊（1）目诊（2）理论根据（3）方法（4）规律
2、甲诊（1）甲诊（2）理论根据（3）方法（4）规律
3、指诊（1）指诊（2）理论根据（3）方法（4）规律
提问：壮医诊断的理论根据的共性是什么？
四、辨证与辩病的关系
1、辩病2、辨证
提问：壮医辨证与辩病的关系是怎样的？与中医的有什么区别？
五、常见病诊断要点
痧、瘴、蛊、毒、风、湿以及三道两路病的定义、病因病机、临床表现；阴证与阳证的诊断要点。

小结。总结归纳本次课堂所学知识。布置思考题。

多媒体教学

 

课堂提问，引导学生参与讨论。加深学生理解，激发学习兴趣。

 

 

 

 

 
 

 

 

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