广西中医药大学《壮医药学概论》课程教案（首页）
课程名称： 《壮医药学概论》 任课教师（职称）： 曾振东主任医师
授课对象及时间：2014临床医学 2017-2018学年上学期
授课题目（章节）：第三章：壮医基础理论
教具： 讲义、多媒体设备（课件、黑板、粉笔）
基本教材： 《壮医药学概论》 高等学校壮医药专业教材（第一版）
教学目的：1.掌握阴阳的基本概念和阴阳学说的主要内容、三气同步学说、三道两路学说、脏腑气血骨肉的病理生理、病因病机--毒虚论、壮医的治疗原则。
2.熟悉壮医辩证及辩病的关系。
3.了解壮医的特色诊断技法。
教学重点、难点：重点：壮医天地人三气同步学说的内容、三道两路、毒虚论、治疗原则、难点为壮医天地人三气同步学说在医学中的应用。
教学方法：以教师课堂讲授为主，结合课堂提问。
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课时安排： 4学时
思考题：1、阴阳的定义？
2、天、地、人三气的内容是什么？天地人三气学说的内容是什么？
3、壮医认为巧坞具有什么作用？
4、谷道、水道、气道的概念及作用是什么？
5、什么是毒？毒的种类？为什么壮医把病因归结为毒？什么是虚？什么导致虚？壮医如何解释疾病的发生发展？
教学后记：_
教研室主任意见：同意，本教案符合教学大纲要求。
广西中医药大学《壮医药学概论》课程教案（续页）
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时间分配
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教学重点、内容和步骤
板书提要、课堂提问、举例要点
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教学方法与手段
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10
30分钟
40分钟
20分钟
20分钟
15分钟
10分钟
10分钟
5分钟
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前言：授课内容安排、学习方法学习目的和要求。
一、 壮医的天人自然观
（一）阴阳为本
1、阴阳的概念
阴阳是对自然界相互关联的某些事物或现象对立属性的概括。
2、事物的阴阳属性
（二）天地人三气同步
1、天地人三气的内容
（1）天气：大气周期、光照、引力、疫气（干扰）
轻清者为阳气
（2）地气：水份、动植物、土质（矿物）、病原（干扰）
重浊者为阴气
（3）人气：躯体、四肢、脏腑、气血、体能
（常态） 阴升阳降维系动态均衡
2、 天地人三气同步学说
（1）人禀天地之气而生，为万物之灵。
（2）人的生长壮老死生命周期，受天地之气涵养和制约，人气与天地气息息相通。
（3）天地之气为人体造就了生存和健康的一定"常度"，人体在这一"常度"内，就可维持生存和健康的"常度"；如不能适应，就会受到伤害并导致疾病的发生。
（4）人体也是一个小天地，是一个有限的小宇宙单元。壮医认为，整个人体可分为三部：上部天；下部地；中部人。
二、壮医的生理病理观
（一）三道
1、谷道(壮语称为"条根埃")
定义：五谷进入人体得以消化吸收之通道。
相关脏腑：食道、胃、大小肠、肝、胆、胰。
2、水道
定义：水进出人体的通道。
相关脏腑：肾与膀肮
3、气道
定义：人体与大自然之气相互交换的通道
相关脏腑：口鼻、肺
（三）两路
1、龙路（血脉、龙脉）
定义：是人体内血液的通道；
功能：是为内脏骨肉输送营养；
相关脏腑：心脏
2、火路
定义：是人体内的传感之道；
功能：感受外界的各种信息和刺激，并作出反应以适应外界的各种变化。
相关脏腑：巧坞
课堂提问：谷道、水道、气道的概念及作用是什么？
第三节、病因病机理论
（一）病因：凡是导致疾病发生的原因。
1、毒：凡是能够对人体造成伤害的致病因素。
2、虚：指正气虚，气血虚。
虚的原因：（1）先天禀赋不足；（2）后天过度消耗
（二）、毒致病机理：
1、因为毒性本身与人体正气势不两立，正气可以祛邪毒，邪毒也可损伤正气，两者争斗，正不胜邪，则影响三气同步而致病；
2、某些邪毒在人体内阻滞"三道"、"两路"，使三气不能同步而致病。
（三）、虚致病机理：
因为虚，体内的运化能力和防卫能力相应减弱，特别容易招致外界邪毒的侵袭。
第四节、壮医的诊断特色
第五节、壮医的治疗原则
调气、解毒、补虚
第六节、壮医辨证及辨病
第七节、壮医对针灸及药物治疗作用的认识
小结：总结归纳本次课堂所学知识。布置思考题。
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课堂板书讲授
课堂提问
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