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教材建设

保健食品工艺学实验大纲

发布时间:2023-05-09 16:03:33 浏览次数: 【字体:

《保健食品工艺学》实验大纲

 

课程编号:BZ0202031S_01

课程性质:《保健食品工艺学》课程实验教学部分

课程类别:必修课

实验学时: 32

适用专业:食品专业

开课单位、教研室:药学院  食品教研室

实验项目总数:5 ,其中综合性实验项目数:3,设计性实验项目数:2

 

实验目的与要求

 

1.思政元素:从实验过程中理解与掌握保健食品工艺学内容,让学生从中获得保健食品提取分离等工艺的相关基础知识,培养学生分析和解决问题的思维和能力。

2.握几种常见功能性食品加工技术及其原理。

3.巩固双溶剂沉淀法、sevage法除蛋白等基本操作。

4.掌握抽滤等基本操作。

5.了解功能性食品的功效与深加工方法。     

    实验教材:《保健食品工艺学实验指导》    广西中医药大学药学院食品教研室

 

实验教学目标和内容

 

实验一   金针菇多糖的提取

 

【教学目标】

知识目标:1.掌握金针菇的功效成分。2.巩固水提醇沉、sevage法除蛋白等基本操作。

能力目标:能够掌握从金针菇子实体提取活性多糖的实验方法。

素质目标:培养学生学以致用的学习思维,理解保健食品功效成分的提取工艺。

【实验内容】

1.学习金针菇的功效成分及其提取方法和注意事项。

2.学习水提醇沉、sevage法除蛋白等基本操作。

 

实验二   卵磷脂的提取及鉴定

 

【教学目标】

知识目标:1.学习蛋黄中的功效成分及其提取方法和注意事项。2.学习掌握抽滤等基本操作。

能力目标:能够掌握从蛋黄中提取卵磷脂的实验方法。

素质目标:培养学生学以致用的学习思维,理解保健食品功效成分的提取工艺。

【实验内容】

1.学习鸡蛋中卵磷脂提取方法和注意事项。

2.熟悉抽滤等基本操作。

3.掌握卵磷脂的鉴定及乳化作用。

实验三  大豆蛋白的分离提取

【教学目标】

知识目标:1.学习大豆的功效成分。2.学习自主完成实验设计及操作。3.掌握大豆功效成分的提取和分离技术。

能力目标:能够掌握保健食品功效成分的提取和分离工艺。

素质目标:培养学生学以致用的学习思维,理解保健食品功效成分的提取工艺。

【实验内容】

1.自主学习大豆的功效成分。

2.根据前面两个实验经验以及资料查阅自主完成实验设计。

3.大豆蛋白的提取操作实验。

4.大豆蛋白的分离。

 

实验四  桑葚葡萄酒的制备(选做)

【教学目标】

知识目标:1.学习保健葡萄酒的生产方法与原理。2. 学习自主完成实验设计及操作。3.了解桑葚的功效与深加工方法。

    能力目标:能够掌握基本的保健酒生产加工工艺。

    素质目标:培养学生学以致用的学习思维,把学习的知识运用到实际的食品生产工艺中。

【实验内容】

1.学习桑葚等药食同源材料的功效与深加工方法。

2.学习保健酒的生产方法与原理。

3.掌握桑葚的功效与深加工方法。

4.自主完成实验设计与实验操作。

 

实验五  铁皮石斛酒的制备(选做)

【教学目标】

知识目标:1.学习保健铁皮石斛酒的生产方法与原理。2. 学习自主完成实验设计及操作。3.了解铁皮石斛的功效与深加工方法。

    能力目标:能够掌握基本的保健酒生产加工工艺。

    素质目标:培养学生学以致用的学习思维,把学习的知识运用到实际的食品生产工艺中。

【实验内容】

1.学习铁皮石斛等药食同源材料的功效与深加工方法。

2.学习保健酒的生产方法与原理。

3.掌握铁皮石斛的功效与深加工方法。

4.自主完成实验设计与实验操作。

实验主要仪器设备试剂

1.主要仪器设备:恒温水浴箱、离心机、电子天平、型精密酸度计(如没有,可用广义pH试纸)、粉碎机、真空泵、分液漏斗、布氏漏斗(包括滤纸)、研钵、蒸发皿、棉花、滤纸、真空泵、旋转蒸发仪、试管(15×15018×180)、电子天平、超净工作台、万分之一电子天平、培养箱,分光光度计,灭菌锅等。

2.主要试剂:氯仿、正丁醇、95%乙醇、NaOH、丙酮、小瓶花生油(50ml)、HCl、NaCl、石油醚、蛋白胨、酵母膏、培养基、琼脂、蔗糖、焦亚硫酸钠等

实验考核方式

1实验报告成绩评分。

2平时实验操作考查评分。

实验项目汇总及课时分配

 

序号

实验项目名称

计划学时

实验类型

每组人数

项目

类别

验证性

综合性

设计性


必做

选做

1

金针菇多糖的提取

8



2


2

卵磷脂的提取及鉴定

8



2


3

大豆蛋白的分离提取

8



2


4

桑葚葡萄酒的制备

8



2


5

铁皮石斛酒的制备

8



2


合计数

32


3

2


3

2

 

编写人员:                                   教研室主任(签字)

                                                               


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