教案-绪论
广西中医药大学《病理学与病理生理学》课程教案（首页）
课程名称： 《病理学与病理生理学》 授课题目（章节）__ 绪论_ _教 具：____ 多媒体课件、电脑_______
基本教材：__病理学（李澎涛、范英昌主编，第一版，人民卫生出版社）_______ _
教学目的：学生掌握病理学、活检、尸体解剖概念及地位、明确总论与各论内容特点。理解病理学研究及观察方法的范畴。学会分析病理学与组织学不同之处。知道如何学好病理学。对病理学学科感兴趣。
教学重点、难点：让学生重点掌握病理学概念、尸体解剖、活体组织检查的概念及学习病理学重要性。 如何理解冷冻切片技术与常规切片技术区别及临床意义为重点。
教学方法：课堂理论教学，采用多媒体方法教学，通过案例分析展示，加深学生对病理学概念理解及对学习病理学重要性认识。____
课时安排：__ 1 学时_____ _____________________________________________
课程作业或思考题：1、病理学概念与组织学概念区别
2、病理学诊断在临床病人诊断中作用是什么？
教学后记：_课后收集学生信息，认为条理清楚，举例说明概念通俗易懂。通过设问组织学及解剖学概念引入病理学概念学生更易理解新概念；案例说明教学法学生兴趣高；提问学生回答问题活跃课堂气氛，课堂效率高。
教研室主任意见： 同意，本教案符合教学大纲要求。
广西中医药大学《病理学与病理生理学》课程教案（续页）
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时间 分配 |
教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 |
教学方法与 手段 |
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9分钟
4分钟
3分钟
20分钟
4分钟 |
一.病理学的概念 病理学是研究疾病发生的原因、发生机理、病理改变和转归的一门学科，从而揭示疾病的本质，为诊断、防治疾病提供理论基础。（组织胚胎学概念） 二.病理学的内容和任务 （一）病理学的内容 1.病理学总论：是研究和阐述疾病过程中细胞和组织的基本病理变化，为学好各系统疾病打下牢固的基础。又称为基础病理学。 2.病理学各论：是研究和阐述各系统的各种疾病的特有规律，从而揭示各种疾病的本质。又称为系统病理学。 （二）病理学的任务：通过病理学的学习，以达到认识和掌握疾病的本质，为防治疾病提供科学的理论基础和实践依据。 三.病理学在医学中的地位 （一）是重要的医学桥梁课：各医学基础课是传授与医学有关的基本理论和知识，为学习医学课程打基础。病理课则在医学基础课的基础上，讲授疾病发生的原因、病理变化和发展规律，揭示疾病的本质，把学习方向引向临床各学科，为学习临床各学科打基础。 （二）临床病理诊断：每种疾病都有其特定的病理变化，根据其病理改变，常可对疾病作出正确的诊断，故病理学是临床诊断的重要学科之一。 四.病理学的研究方法 （一）人体病理学的诊断方法和研究方法 （1）病理尸体解剖(尸检)：将尸体进行解剖，以观察其病理变化，以确定疾病的性质，称为病理尸体解剖。其重要意义是①明确诊断，确定死因。②发现生前未能确诊的传染病(包括新出现的传染病)，以利于及时防治。③尸检资料，可以补充医学内容，不断揭示疾病的本质，促进医学发展。④协助司法部门破获某些刑事案件。如此等等。 （2）活体组织检查 ：从病变部位切取活组织进行病理学检查，据其病理变化对疾病作出诊断，以便正确治疗。这种检查方法称为活体组织检查。包括冷冻切片技术与常规切片技术。 （3）细胞学检查：从阴道分泌物、乳头分泌物、痰液、尿液、体腔抽出液、骨髓液、病变处印片等等取得脱落细胞，以观察其细胞形态特点而对疾病作出诊断，这中检查方法称为细胞学检查。 （二）实验病理学的研究 动物实验：用动物造模的方法复制某种疾病，以观察疾病发生、发展的全过程；或观察某些药物的疗效、毒性反应等，称为动物实验。 五、总结、布置复习思考题： |
采用多媒体手段及板书结合教学。导入新课。设问组织胚胎学与解剖学概念，请同学回答，老师纠正，引入病理学概念并举例“急性鼻炎”解析病理学研究内容。
微视频讲解病理技术制片及诊断过程；通过讲解1例肺癌诊断过程解析细胞学和活体组织检查概念，如果治疗过程发生患者死亡，需何处理？解析尸体剖检。 |
