骨伤临床教研室

      为完善学校的“双创”教育体系，激发学生的创新创业行为提供对策建议，为创新型中医药人才培养、推进中医药事业现代化和教育事业发展进程起到抛砖引玉的作用。刘渊副教授2024年3月22日为本校师生开展“专创育人”能力培养互融模式的制约因素及动力因素研究启示为主题的讲座，分析我校中医类专业基于较强专业性教育而设计的“双创”教育体系对学生的创业行为是否存在影响，并试图找到它们之间的关联途径，揭示其中存在的制约因素及动力因素问题，得到学生一致好评。