壮医诊断学教研室

听课是领导深入教学第一线了解教学情况、检查教学质量、提高管理决策科学性、正确性的重要方式，也是教师之间互相学习，切磋教艺，共同提高的途径。为了加强教学管理，提高教学质量，加强我基础教研室各位老师听课的制度化建设，促进各位老师的共同进步，及确保每位老师深入教学一线，了解教学实际情况，现将我院壮医诊断学教研室三级听课制度有关事项通知如下：

一、听课人员

壮医药学院基础教研室的每一位教师

二、听课节数

（一）教研室正（副）教授职称教师：每学期听课不少于 4次（8学时）

（二）教研室讲师职称教师：每学期听课不少于6次（12学时）。

（三）教研室助教职称教师及新入职教师：每学期听课不少于 10次（20学时）。

三、听课要求

（一） 听课者所听课程除每学期开学第一周由教师教学发展中心统一安排以外，其余均由本人选定，实行不定期随机抽查听课，事先不通知被听课教师。教研室正（副）主任听课对象以本教研室教师为主。原则上以听必修课为主；听课时间由本人根据工作情况自定。

（二）听课者听课时要有听课记录；听课后要填写《教师教学质量评价表》，对《教师教学质量评价表》实行三级管理，我临床教研室的教师之间的评价表由教研室存档，以被学校教务处教学质量监控科实行不定期抽查。

（三） 听课教师听课后对被听课教师教学情况的基本评价及意见和建议须及时口头反馈给被听课教师。

（四） 各教师在听课时主要对被听课教师的教学态度、备课情况、基本教学环节的掌握、教学方法的运用和课堂气氛的控制等做出评价和分析；教研室正（副）教授在听课时除上述内容外，还应着重对教学内容的选择、教学大纲的贯彻等做出评价和分析。 

（五）坚持把听课情况列入干部、教师年终考核的内容，听课记录作为考查的依据。

                                                                                                 壮医诊断学教研室

                                2023年3月3日