刺法灸法学教研室

在学院领导的关怀和指导下，针灸学临床教研室以实施素质教育为目标，构建“以学生为中心”的课程体系，紧紧围绕“深化有效教学，提高教学质量”这一工作重点，积极团结教研室工作人员，充分发挥大家的主观能动性，努力提高教学水平，圆满完成了本学期的教学任务，同时也取得了一定成绩，现总结如下：

一、政治理论学习工作

按照学院党委的要求，本教研室认真组织教师积极学习自治区教育厅、自治区卫生健康委、自治区中医药局印发《关于深化医教协同进一步推动广西中医药教育改革与高质量发展的实施方案的通知》、《广西壮族自治区教育厅关于加强普通本科高校基层教学组织建设的通知》、师德师风建设的相关文件及党的十九届六中全会精神，进一步提高思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性，具有良好的政治学习风气，在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用。

二、教学管理工作

1. 认真完成教学任务：本年度临床教研室共承担《针灸治疗学》、《刺法灸法学》和《针灸学》3门课，共计15个班次的教学任务， 所有任课教师都能做到备课认真，电子课件制作规范，内容紧扣课程教学大纲，重难点详略得当；按照授课计划组织教学和实操，教学进度基本符合要求；及时布置并认真批改作业；认真遵守教学纪律，不迟到、不提前下课，严格学生考勤，维持课堂纪律。

2. 认真完成2019级针灸推拿学（1-2）班针灸治疗学（一）、2019级中医学定向班针灸治疗学（二）、2020级康复（1-2）班针灸学、2020级中医定向班刺法灸法学教考分离试卷的命题工作：本教研室高度重视考试命题设计，组织教师认真学习了《广西中医药大学课程考试命题和试卷管理规定》和《广西中医药大学关于2021年度教考分离试卷检查情况的通报》等通知，并以教学大纲为依据，完成了各课程的教考分离试卷的命题工作。

3. 组织学生积极参加针灸推拿学院组织的针灸推拿临床技能大赛，取得优异成绩。

4. 教研室教师积极参与学生第二课堂指导、开展第二课堂工作（学术讲座、创新创业活动和科学研究等学习活动），骨干教师吴椋冰及青年教师韦永政共做了3场讲座，学生反映良好。

5. 积极修订完善《针灸治疗学》《针灸学》及《刺法灸法学》教学大纲及实验实训教学大纲的内容，保证教学质量，实现培养目标。

6. 积极核对修订《针灸学》和《刺法灸法学》的实验课质量标准体系，包括实验大纲，实验指导和SOP。

7. 认真落实“三级听课制度”：所有教师都能严格遵守听课制度，积极进行互相听课，互相评价，并作好了听课记录。

8. 落实教风和学风建设：教研室重点检查了各任课教师的教学纪律。所有教师都能遵守教学纪律，上课不迟到、不提前下课；各教师均能引导学生普遍树立全面学习、终身学习、自主学习的观念，热爱学习、自觉学习。

9. 积极组织教研室活动：每周二下午为教研室活动日，在教研室活动日，本教研室积极组织教师试讲，并对《针灸学》《刺法灸法学》《针灸治疗学》理论课教学设计和方法、实验课操作的设计和考核、试卷的编制等内容进行集体备课。将个人智慧转化为临床教研室的集体优势，用团队合作精神引导教师加深对教材的理解、优化教学设计、提高课堂教学效益；保证《针灸学》《刺法灸法学》《针灸治疗学》教学进度的统一，保障教学质量的整体提高，实现资源共享；共同提高针灸教研室全体教师的教学水平；使学生享受到最优化的教学过程；充分发挥骨干教师的作用，带动和提高新教师的教学设计水平。

三、科研工作

1．鼓励教师积极参加学校组织的教育教学及科研讲座。

2．鼓励教师积极申报国家、省市级及校级科研课题和大创课题。本年度教研室有教师获得国家自然基金面上项目立项1项，获得校级立项项目1项。本教研室专任教师指导国家级大学生创新创业项目2项，自治区级大学生创新创业项目3项；校级大学生创新创业项目1项，各项目都有详尽的指导方案，指导选题符合要求，目前各项目指导情况良好，其中吴椋冰副教授指导的校级创新创业项目（基于互联网大数据挖掘的针刺联合穴位贴敷治疗抑郁症的穴位配伍规律研究）已提交结题报告，学生基于此项目以第一作者发表论文1篇，论文质量达标，已被《中医临床研究》杂志录用。

3．鼓励教师进行科学研究，积极参加学术会议，发表高质量论文。2022年度本教研室专任教师以第一作者或通讯作者身份公开发表与教研室承担课程紧密相关的科研论文11篇。

四、存在的不足与改进措施

1. 本教研室承担着全校大部分班级的《针灸学》《刺法灸法学》和《针灸治疗学》课程，课时较多，但教学人员较少，希望学校能够考虑让本教研室多增加教学人员。

2. 培养学生的中医思维模式及提高学生解决临床问题的能力，是针灸治疗学教学的关键环节，当前本教研室部分教师存在门诊少或不出门诊的情况，教师临床思维是否能与时俱进也是值得思考的问题。 针对这一情况，本教研室将合理增加教师的临床参与度，与临床一线接轨，有效提升临床水平。

五、小结

本学期，临床教研室积极参加政治理论学习，认真完成教学管理及科研工作，在保证教学质量的同时，鼓励教师积极申报教学及科研课题，积极参加学术会议，发表高质量论文。此外，《刺法灸法学》《针灸治疗学》线上教学视频微课录制已完成，本教研室将逐步完善针灸临床教研室网络教学平台建设，同步课堂教学，突破时间与空间的限制，为混合学习和自主学习创造条件，使师生随时随地根据需要有选择地进行教与学，并使其成为教研活动与教师交流活动的手段之一。最后，师资质量条件直接影响教学效果，本教研室将继续强化师资队伍建设，借助教研室活动以集体备课、互相听课讲课等方式，一起探讨实践教学中的模糊点，通过加强交流，切实强化实践教学的师资队伍，让学生获得更为规范有力的教学指导。

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