中药学本科2020级中药化学课程 形成性评价实施方案
中药学本科2020级中药化学课程形成性评价实施方案，主要包括五项主要内容，重点在于在学生学习过程的指导、师生交流和反馈，目的在于教学相长，共同提高。
形成性评价内容如下：
一、课堂习题与提问
为活跃课堂气氛，增加同学们的参与度和积极性，提升教学效果，每章节课均有若干个相关问题，可采取集体问答、讨论、个别提问等形式进行。老师进行点评和指导。
二、课后自学思考及讨论
为巩固课堂教学效果，指导同学有效进行自学和复习，每章后均留有若干思考题供同学们进行思考和查阅文献自学解答，老师可通过课后抽查、答疑等形式进行指导，并及时了解分解同学掌握的情况，有效地改进教学方法。
三、实验课、思考及考核
实验课是巩固理论知识和增强实践能力最重要的教学环节，也是进行形成性评价的主要内容，本课程实验课48学时（10次），每次带教老师和协助的研究生同学现场对每位同学出勤率、实验动手能力和规范性、实验记录、实验结果、实验报告完成情况等进行评价和及时指导，为了体现理论知识与实践相结合的思想，每个实验后均有相关思考题，要同学们在实验报告进行回答，并结合综合性实验测试进行考核，并给出实验成绩，取均值为平时成绩。
四、段考
在期中进行段考，对同学们第一阶段学习进行摸底和总结，根据试卷分析结果对集中的问题进行重点分析和讲评，指导学生有针对性加强学习，同时反思教学中存在的不足，采取措施加强后一阶段的教学。
五、作业
课后布置作业，主要完成教师布置网络课程作业，要求在规定时间内完成。
形成性评定结果及运用：
形成性评价重在教学过程的改进，加强师生互动和对同学自主学习的有效指导和教学相长，而不是分数。本方案从体现理实并重和鼓励同学大胆创新的教育理念出发，仅对以上三、四、五项进行评分，评分方案:
（1）课后作业：通过完成网络课程作业，考核学生掌握知识情况；（20分）
（2）习题测验：重要知识点的学习结束后进行小测验及段考；（20分）
（3）实践操作和知识运用能力：通过实验课考察同学们对中药化学成分基本知识的运用和对成分提取分离，检识和鉴定方法及基本操作技能的掌握。主要根据实验课实际操作和实验报告进行评定（60分）
三者之和为形成性评定成绩，占学期总成绩的30%-35%。其余项作为学习态度和方法的软评价指标，为老师进行教学改进提供参考。
