广西中医药大学药理教研室教学示范课实施办法
为进一步贯彻落实《国家中长期发展规划纲要》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)精神，进一步提高我教研室教师教育教学能力，提升教师业务素质和教学水平，特别是教师基本功水平，充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，提高药理学教研室教学质量。为发挥骨干教师示范课的引领、带动作用，推进课堂教学改革，促进教师之间互相学习、交流，特参照我校《广西中医药大学教学示范课实施办法》(桂中医大教学[2013]4号)制定本教研室示范课实施办法。
一、指导思想
以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，大力提升教师队伍整体素质，特别是提升中青年教师的专业水平和教学能力，健全老中青教师传帮带机制，完善教研室、教学团队、课程组等基层教学组织，全面提高教育教学质量。
二、实施要求及流程
(一)各教师应重视教学示范课活动，坚持集体备课，深化教学重点难点问题研究，以示范课为契机，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，营造开放、创新、和谐的教学氛围。
(二)示范课实行常态化管理，每学期安排一定数量的示范课。示范课不打乱原授课计划，由本教研室教师主讲教师，示范教师选取主讲课程的某一章节作为示范内容。并填写《药理学教研室教学示范课计划表》，于每学期结束前上报教研室备案。
(三)教研室根据上报的示范课程计划表申请示范教室，并于每学期第2周，向全校公布本学期示范课活动日程安排表。
(四)教研室会应做好相关宣传工作，组织本教研室教师进行观摩、交流。也可邀请教务处、教学督导组成员，学校领导、校教学工作委员会成员随机听课。
(五)示范课结束后，开课教师应及时总结示范课经验，认真填写《药理学教研室教学示范课听课表》，上交教研室存档。
三、示范课程及示范教师遴选条件
(一)示范课程内容选择务必突出课程的基础性、辐射性。
(二)示范教师原则上应有中级以上专业技术职务，熟悉专业教学计划，对所教课程有很深的理解，具有很强的工作责任心和事业心，近两年未出现有违反教学纪律的严重事件。具有丰富的教学经验或者在教学方法与手段改革方面有独到创新之处可供其他教师借鉴参考。
(三)教研室主任或学科带头人应率先开设示范课。
四、本管理办法自即日起生效。
五、本管理办法由药理学教研室负责解释。
附件：1.广西中医药大学药理学教研室教学示范课听课表
2.广西中医药大学药理学教研室教学示范课计划表
广西中医药大学药理教研室
2013-7-8
