运动康复教研室

根据广西中医药大学关于开展2021年度教研室评估的通知精神，结合运动康复教研室本年度建设及工作情况，为进一步加强教研室建设，使教研室的管理科学化、规范化，达到“以评促建、以评促改”，提高教学质量的目的，本教研室2021年自评如下：

一、教学纪律与思想建设（本项自评10分）

本年度教研室所有教师严格遵守工作纪律，无教学事故，无教学通报，无违反教育部师德“红七条”行为的情况，开展师德师风教育和教学理念学习各3次，自评10分。

二、教研室活动（本项自评15分）

本年度教研室活动计划总结齐全，教研活动正常开展，集体备课5次，开展示范课4次，自评15分。

三、教学团队建设（本项自评8.2分）

1、教研室主任职称与学历：

教研室主任为中级职称，硕士研究生学历，目前主持校级课题2项，教学工作量饱满，教研室工作合格。自评：0.5分。

2、教研室主任教学业务水平履职情况：

教研室主任积极进行教学改革，成效显著，近2年以通讯作者发表教学论文1篇，近4年有1项校级教育教学研究课题立项，顺利完成各项工作任务。自评0.7分。

3、教研室成员结构：

教研室现有教师8人，教辅1人，其中教授1人，副教授2人，讲师4人，助教1人，具有研究生学历6人，具有博士学位的教师1人，是一个知识结构、年龄结构、学历结构及职称结构较为合理的优秀团队，自评3分。

表1：运动康复教研室专任教师基本情况一览表

表2：专任教师职称学历结构

4、专任教师教学能力培养：

本年度教研室制定了切实可行的培养计划，教研室主任听课及同行听课次数达到学校要求，1位老师参加校内课堂教学认证并获得证书，自评4分。

四、课程与教材建设（本项自评5分）

1、本年度教研室制定有课程教材建设规划及课程建设标准，每门课程均有课程负责人，教学设计体现课程思政，有面向校内学生的网络课程，自评3分

2、选用教材符合要求，自评2分。

五、教学环节建设（本项自评15分）

本年度教研室各课程的教学资料完备，实践教学、形成性评价及课程考试符合学校教学要求，教研室老师指导学校运动防护队和运动康复协会2个学生社团，开展校内讲座2次。自评15分。

六、教学改革与科研创新（本项自评3.5分）

本年度发表教改论文8篇，人均1篇（1分），1项校级教改课题立项（0.5分）；科研论文4篇（人均0.5篇，1分），厅局级科研项目1项（1分），合计3.5分。

七、教学质量评价（本项自评12分）

本学年三级听课、校级督学听课反馈良好，自评12分

八、教学管理（本项自评6分）

本年度教研室日常管理规范，制定有建设规划、工作计划及总结、严格按照学校工作要求，进行教研室的建设，教师实行岗位责任制、听课、教研活动（集体备课、示范、观摩、交流等）、教学检查、教学档案、工作汇报制度齐全，制度执行过程良好教研室制定执行良好、档案建设完善，自评6分。

九、教学信息化建设（本项自评3分）

本年度教研室网站建设日趋完善，两门理论课均有在线课程正在完善，题库建设处于起步阶段，自评3分。

十、建设成效与实绩（本项自评2.5分）

本年度韦金亮老师获得4项各类奖项（2分），负责编写了运动康复生物力学和运动生理学配套实训教材（0.5分），自评：2.5分.

根据教研室工作情况及建设所取得的成绩，结合广西中医药大学教研室评估指标体系标准，运动康复教研室自评得分为80.2分。

请专家组审议。

运动康复教研室

2021年12月30日