《运动康复概论》课程教学大纲
课程基本信息
课程编号：BJ0801010
课程类别：基础课
课程性质：必修课
学时/学分：1学分，总学时17，理论12学时，实验（见习）5学时
一、课程简介
课程简介： 运动康复是研究如何将不同形式的运动应用到各种疾病和损伤的康复治疗中的一门综合性应用学科，它是在医疗保健与体育运动相结合的过程中发展起来的一门新兴的综合性交叉学科，也是体育、健康和医学交叉结合的前沿学科。本课程是运动康复专业的导论课程，学生通过本门课程的学习要了解和掌握运动康复的发展历史、运动康复的前景与展望、运动康复的基本理论与方法、运动康复专业人才培养的核心能力、国内运动康复机构现状、运动康复的服务对象、运动康复专业学习计划及相关就业岗位的职业生涯规划等内容。
二、课程目标
1.建立知识目标：
通过学习要求学生掌握运动康复的基本概念、与康复医学的内在联系与区别，了解运动康复在我国的发展历史、未来的前景与展望、国内运动康复机构的发展现状以及运动康复的服务对象，熟悉运动康复的基本理论与方法，运动康复专业教学计划中的核心课程，对运动康复相关就业岗位有基本的认知。
2.建立能力目标：
授课时着重培养学生对运动康复专业的认知，理解运动康复专业的核心课程体系以及运动康复专业的核心专业能力，培养学生对自己大学四年的学习以及未来的职业生涯有一定的规划。
3.建立态度目标：
培养学生建立辩证唯物主义的思想、观点和方法，正确认识运动与人体结构和机能之间的辩证关系，坚持理论联系实际的良好学风，做到学以致用，用以致学，不断向实践学习，要深入到体育运动实践和康复医学实践中去，要学习各项运动技能和各类康复技能，做到熟悉运动康复，热爱运动康复，并且身体力行。
- 教学目的要求与内容
第一章 运动康复概述
【目的要求】
1. 掌握：运动康复的基本概念，运动康复与康复医学的内存联系与区别
2. 熟悉：运动康复的服务对象以及国内运动康复机构的发展现状
3. 了解：运动康复在我国的起源和发展，未来的前景与展望
【教学内容】
（一）运动康复的发展历史
1.运动康复的起源
2.运动康复的未来的发展趋势
3.我国运动康复的发展现状
（二）运动康复的基本概念
1．康复的概念
2．运动康复的概念
3. 运动康复与康复医学的内存联系与区别
第二章 运动康复的基本理论与方法
第一节 康复的运动学基础
【目的要求】
1.掌握：康复运动的基本原则
2.熟悉：运动康复的特点
3.了解：运动康复的风险性、适应证和相对禁忌证
【教学内容】
（一）运动康复的特点
1.主动疗法
2.有目标性和系统性
3.局部恢复与整体改善并举
4.有防与治的作用
（二）运动康复的基本原则
1.康复需要原则
2.动机激励原则
3.有效控制原则
4.系统训练原则
5.适宜负荷原则
6.区别对待原则
7.适时恢复原则
（三）运动康复的风险性、适应证与禁忌证
1.机能评价的风险性
2.危险分级
第二节 运动康复的生理作用
【目的要求】
1.掌握：现代医学对运动康复的基本认识
2.熟悉：祖医学对运动康复的基本认识
3.了解：运动康复对各机体各系统的影响
【教学内容】
（一）祖国医学对运动康复的基本认识
1.平衡阴阳，维持健康
2.扶助正气，强向健体
3.疏通经络，调和气血
（二）现代医学对运动康复的基本认识
1.提高中枢神经系统的调节机能
2.强壮骨骼肌肉，维持关节活动度，促进骨骼软组织损伤恢复
3.增强循环、呼吸系统功能、提高代谢能力
4.对内分泌系统的作用
5.增强体质，发展机体代偿功能，增强机体免疫防卫系统
6.调节精神心理，增强患者康复的信心
第三节 运动康复的基本方法
【目的要求】
1.掌握：运动疗法基本技术如肌力增强训练、关节活动度训练、平衡训练、神经康复技术
2.熟悉：常用医疗体操和医疗运动
3.了解：我国传统体育疗法
【教学内容】
（一）医疗体操
1.医疗体操的概念
2.医疗体操的特点
3.医疗体操的种类
（二）医疗运动
1.医疗运动的概念
2.医疗的特点及应用
3.医疗运动的分类
（三）我国传统体育疗法
1.气功疗法
2.太极拳
3.五禽戏
4.八段锦
5.练功十八法
6.自然力锻炼
（四）运动疗法
1.肌力增强训练
2.关节活动度训练
3.平衡训练
4.中枢神经系统损伤后促进运动功能恢复的训练方法
第四节 运动康复常用器材和设备
【目的要求】
1.掌握：运动康复常用设备
2.了解：新型康复器械的发展和应用
【教学内容】
（一）基本配置
（二）新型康复器械的发展和应用
第三章 运动处方及运动康复功能评价
第一节 运动处方概述
【目的要求】
1.掌握：运动处方的概念及种类
2.熟悉：运动处方的特点及学习运动处方的意义
3.了解：运动处方与各学科之间的关系
【教学内容】
（一）运动处方的基本概念和特点
1.运动处方的概念
2.运动处方的特点
（二）运动处方的种类
1.按锻炼的对象和作用分
2.按锻炼的器官系统分
（三）运动处方与有关学科的关系
1.运动处方与运动生理学的关系
2.运动处方与临床医学的关系
3.运动处方与运动学的关系
（四）学习运动处方的意义
1．运动处方是运动康复的核心部分，运动处方的制定和实施是运动康复更科学、定量化、个别化（因人而异）的保证。
2.运动处方是落实“健康中国2030” 规划纲要的措施。
第二节 运动处方的基本内容
【目的要求】
1.掌握：运动处方的基本内容及运动强度的监控
2.熟悉：运动的种类以及运动处方的实际应用
3.了解：运动中的医务监督
【教学内容】
（一）运动种类
1.耐力性（有氧）运动
2.力量性运动
3.伸展运动及健身操
（二）运动强度
1.耐力性（有氧运动）的运动强度
2.力量性运动的运动强度和运动量
3.伸展运动和健身操的运动强度及运动量
（三）运动持续时间
1.耐力性（有氧）运动的运动时间
2.力量性运动的运动时间
3.伸展运动和健身操的运动时间
（四）运动频度
1.耐力性运动的运动频度
2.力量性运动的运动频度
3.伸展运动和健身操的运动频度
（五）注意事项
1.耐力性运动的注意事项
2.力量性运动的注意事项
3.伸展运动和健身操的注意事项
第三节 运动处方的制定程序
【目的要求】
1.掌握：运动处方的制定程序
2.熟悉：运动试验及体力测验的相关内容
3.了解：临床检查和功能检查、运动中医务监督相关的内容
【教学内容】
（一）一般调查
1.询问病史及健康状况
2.了解运动史
3.了解健身或康复目的
4.了解社会环境条件
（二）临床检查和功能检查
1.运动系统的检查
2.心血管系统的检查
3.呼吸系统的检查
4.神经系统的检查
5.其他系统功能检查
（三）运动试验
1.运动试验的应用范围
2.运动试验的方法
3.运动试验的禁忌症
4.运动试验中止指标
5.运动试验注意事项
（四）体力测验
1.参加12分钟跑测验人的条件
2.12分钟跑的测验内容
3.12分钟跑测验的评定标准
（五）运动处方的制定
1.康复目的的确定
2.运动内容的选择
3.运动强度的确定
4.运动时间和运动频度的确定
（六）运动中的医务监督
1.自我监督
2.医务监督
（七）运动处方的修改与微调
第四节 运动处方的实际应用
【目的要求】
1.掌握：运动处方的格式及实施过程
2.熟悉：不同类型处方的案例
【教学内容】
（一）运动处方的基本格式
（二）运动处方举例
1.治疗性运动处方
2.预防、健身、健美运动处方
（三）运动处方的实施
1.一次训练课的安排
2.锻炼中运动强度的监控
3.运动中的医务监督
第四节 运动康复的功能评价
【目的要求】
熟悉：运动康复功能评定的内容
【教学内容】
（一）病史采集
（二）体格检查
（三）肌力测定与评价
（四）关节活动度测定法
（五）步态分析
（六）日常生活活动能力的测定与评定
（七）残疾评定
（八）神经电生理检查
（九）康复心理测验
第四章 运动康复专业人才需求与培养
【目的要求】
1.掌握：我校运动康复专业人才培养的目标及核心课程设置
2.熟悉：国内运动康复人才需要现状及运动康复专业发展现状
3.了解：我国运动康复专业教育历史
【教学内容】
（一）我国运动康复专业教育回顾与发展现状
（二）我国运动康复专业人才需求分析
1.国家产业结构调整对健康服务业的促进，社会对运动康复专业人才的需求急剧增加
2.国家卫生事业整体发展规划对运动康复专业技术人才的需求
3.人类疾病谱变化与医学模式的转变对运动康复专业技术人才的需求
4.残疾人康复事业发展对运动康复专业技术人才的需求
5.竞技体育的发展和全民健身计划实施对运动康复专业技术人才的需求
（三）我国运动康复专业人才培养情况
（四）我校运动康复专业人才培养
（五）运动康复的学习建议
四、教学重点与难点
该课程是一门专业导论课程,主要涉及运动康复的发展历史、运动康复的前景与展望、运动康复的基本理论与方法、运动康复专业人才培养等内容、对于初入大学专业学习的学生来讲，重点在于让学生对运动康复专业有较好的认知，理解运动康复专业的核心课程体系以及运动康复专业的核心专业能力，培养学生对自己大学四年的学习以及未来的职业生涯有一定的规划。难点在于培养学生坚持理论联系实际的良好学风，做到学以致用，用以致学，不断向实践学习，要深入到体育运动实践和康复医学实践中去，要学习各项运动技能和各类康复技能，做到熟悉运动康复，热爱运动康复，并且身体力行。
五、教学方法与手段
以课堂多媒体讲授为主，辅助以部分教学见习加深学生对知识的理解。教学中采用以问题为基础的学习(PBL)教学法，作为教师,融入到学生学习之中,为学生营造一个自主、合作、讨论、探究的课堂教学环境,并通过教师的引导,开展多种多样的活动;教师应成为深刻理解学生的观点、想法和情感特征的知音,与学生共同探索新知;形成“师生互动、情知互动”的教学模式。
六、教学内容目标与学时分配
教学内容学时分配
|
章节 |
内容 |
学时分配 |
|
第一章 |
运动康复概论 |
3 |
|
第二章 |
运动康复的基本理论与方法 |
3 |
|
第三章 |
运动处方及运动康复功能评价 |
3 |
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第四章 |
运动康复专业人才需求与培养 |
3 |
实验课学时分配
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内容 |
学时分配 |
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运动康复机构、相关就业岗位及工作内容见习 |
5 |
七、考核方式、成绩评定及评价方法
1．考核方式：本门课程为考查课，结课时提交一份综合作业：专业认知自我评价
2．考试成绩评定：平时成绩20%（包括课堂提问）、见习作业30%、综合作业50%
3、评价方式：通过课堂提问初步掌握学生对于知识点的掌握情况，通过网络建立学习交流群，经常与学生沟通交流学习情况。并通过见习课促进学生进一步掌握知识，期终考核学习情况。
八、教材与参考资料
1．教材：《体育康复学》 主编：荣湘江、姚鸿恩 人民体育出版社
2．参考资料：
1、书籍：《体育康复》，邹克扬、贾敏编著，北京师范大学出版社
《运动康复技术》,运动康复技术编写组编，北京体育大学出版社
《体育保健与运动康复技术》，牛映雪等主编，化学工业出版社
2、期刊： 《中国康复医学杂志》，《中国运动医学杂志》
撰写人：王庆博 审核人：李荣源
