中国近现代史纲要教研室

    师资队伍：教研室目前在岗在编教师共计 8人，其中教授 2 人，副教授 3 人，讲师 2人，均具有硕士以上学历，其中博士6人。

    教学任务：主要承担面向全校本科生的《中国近现代史纲要》课程教学，同时负责全校性限定选修课《四史教育》和面向留学生的《中国文化概论》。

    教学成果：2021年获广西中医药大学一流课程建设项目（2021），蒋婷婷：“红医精神”融入医学生“中国近现代史纲要”课程教学的研究与实践获广西高等教育本科教学改革工程项目（2022），奚亚丽：“人工智能赋能中医药院校思政理论课教学改革与建设研究”获广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目（2025）。韦承艳：壮美广西优秀思政课区级三等奖（2024）；奚亚丽：1.二十大精神融入思政理论课微课区级三等奖（2023），2.习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治理论课示范课堂 区级三等奖（2024）。

    科研情况：教师们积极开展科研工作，主持并完成国家社科基金项目2项，广西社科基金1项，有多篇重要学术论文在高水平刊物发表。唐踔教授、刘昊教授先后主持并完成国家社科基金各一项，唐踔：红色文化资源融入高校思政教育之途径（中学政治教学参考，202203），唐湘雨：革命时代中国共产党人的自我革命——基于红七军“小长征”重要会议的分析（ 新华网 2024.10），曾婷：全过程人民民主全在哪里-学习强国202112 。

    指导学生参赛：重视学生自主学习，热心指导学生参加学校各级各类竞赛活动。蒋婷婷：全国大学生网络文化节三等奖（指导老师）2023；全区大学生网络节一等奖（指导老师），2020；5.刘昊：赛院21针推5班朱柯舟小组微电影大赛获三等奖（指导老师），2022；奚亚丽：“第8届中国国际‘互联网+’大学生创新创业大赛”（校级）三等奖（指导老师），2022。

    教研室建设：积极开发教研室课程题库，涵盖 1500 + 道标准化试题，实现线上智能组卷与学情分析，助力教学质量提升；重视教堂研究，推动 “理论 + 实践 + 研讨” 三位一体教学模式改革，组织教研室教师开展 PBL（项目式学习）教学试点；重视青年教师的培养，制定青年教师 “1+1” 帮扶机制，通过老带新结对、听课评课、教案打磨等方式，帮助3 名新入职教师快速成长；搭建教研室数字化资源管理平台，完成教学档案、教研成果、学术活动等资料的电子化归档，以实现资源共享与高效管理。