教案-2016-2017下之我国海洋权益及形势
广西中医药大学《形势与政策》课程教案（首页）
课程名称：_ 《形势与政策》 _任课教师（职称）： 李和珍助教
授课对象及时间：_ 2015级护理学1-2班
授课题目（章节）_ 我国的海洋权益及形势 __教 具：__多 媒 体 电脑_______
基本教材：__形势与政策___________
教学目的：_1.通过分析我国东海、南海权益形势背景、现状，初步了解我国海洋权益形势的基础知识；2.浅析维护国家主权权益的几点思考。
教学重点、难点：教学重点为认识我国海洋权益形势的背景和现状；难点为如何维护国家主权权益。
教学方法：课堂理论教学，采用多媒体方法教学，通过对海洋权益问题相关解读、评论的视频展示，加深学生对海洋权益问题的认识。____ ____
课时安排：__ 4学时_____ _____________________________________________
课程作业或思考题：结合海洋权益问题面面观的资料，谈谈海洋权益问题上中国应当怎么维护主权。
教学后记：_ 按教学计划完成教学工作。讲课中同学们的学习热情高涨，课堂气氛活跃，学习积极性高。学生普遍反映运用多媒体的教学手段，能生动的体现教学内容。理论联系实际的教学方法，特别是结合同学们日常生活中的所见所闻，使教学内容更加易于理解和掌握。
教研室主任意见： 同意，本教案符合教学大纲要求。
广西中医药大学《形势与政策》课程教案（续页）
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时间 分配 |
教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 |
教学方法与 手段 |
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3分钟
30分钟
40分钟
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本课共分两大部分讲述：
一、我国海洋权益面临的威胁与挑战（重点） （一）我国海洋安全的“前世今生” 1.自古重陆轻水 2.《孙子兵法》6070个字，未提及一个“海”字 3.1840年-1940年，列强多达479次的海上入侵 我国对海洋的真正认识是从鸦片战争和甲午战争失败后开始，而对海洋的深刻认识则是从计划经济向市场经济转型中开始。 4.邓小平同志提出的解决海洋争端的战略思想：主权属我、搁置争议、共同开发 5.目前我国海洋权益面临的三大焦点问题：岛屿主权、海域划界、资源开发 6.目前我国海洋权益的现状： 岛礁主权归属，长期争议 海域划界争端，久拖不决 资源共同开发，无国响应 海上战略通道，受制于人 （二）东海问题 1.四大焦点：钓鱼岛主权、东海大陆架划界、东海油气资源开发、海上战略通道安全 2.从历史上看，钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土 中国： 1372年，杨载最早发现并登上钓鱼岛 1403年，明朝《顺风相送》记载“钓鱼屿” 1562年，明朝《筹海图编》提及钓鱼岛归福建管辖，纳入中国军事防卫区域 1933及1947年，两次对钓鱼岛进行命名 日本： 1884年发现钓鱼岛，在2012年才对钓鱼岛正式命名
中国主张：“大陆架自然延伸原则” 日本主张：“等距离中间线原则”
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全部采用多媒体手段教学。 根据海域进行分开讲述，并列举典型事例加以讲解。
结合视频进行讲解，并列示意图以说明。
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广西中医药大学《形势与政策》课程教案（续页）
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时间 分配 |
教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 |
教学方法与 手段 |
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40分钟
47分钟
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南海又称南中国海，遍布大小岛屿，包括东沙、西沙、中沙及南沙群岛。 1.名存实亡的“九段线” 2.黄岩岛 黄岩岛位于北纬15°13′48″至15°05′24″，东经117°40′12″至117°52′00″；距菲律宾吕宋岛西岸约230公里，距广州约1112公里。是由狭长大半圆形的珊瑚带围成的，平潮时几乎淹没的环礁。 1997年开始，菲方多次出动军舰和军用飞机在黄岩岛及其附近海域对民间组织的无线电探险活动进行跟踪、监视和干扰。4月30日，菲国两位众议员公然搭乘海军舰艇登上黄岩岛，他们在岛上竖旗立碑，并对中方人员进行拦堵和恫吓。
①南海诸岛是中国最早发现、最早命名 ②中国对南海最早经营与开发 ③中国最早对南海行使管辖权
二、维护国家主权权益的几点思考（难点） （一）坚持“后岛礁建设”不动摇 （二）对美日进一步挑衅做好后手准备 （三）把所有挑战都变成机遇（黄岩岛模式） （四）坚决打好外交和舆论宣传战 三、复习思考题 （一）谈谈本节课的收获 （二）作为一名学生，如何维护国家主权权益 |
结合视频进行讲解，并列示意图以说明。
结合视频进行讲解，并列示意图以说明。
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