形势与政策教研室

所属课程

形势与政策

授课年级

2年级

所属教研室

形势与政策

授课专业

公共事业管理（卫生方向）

应用心理学（医学心理学）

教学内容分析（依据教学大纲）

1．教学目标：知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）

目标：了解习近平总书记系列讲话的重要意义，掌握系列讲话的基本内容，深刻理解“发展中国特色社会主义”、“中国梦的论述”、“全面深化改革开放”、“推动科学发展”、“民主政治和依法治国”的几项内容。引导学生把学习习近平总书记系列重要讲话作为一项长期任务，常学常新，把对讲话精神的学习不断引向深入。

教学重点和难点：教学难点为如何让学生真正领会习近平总书记的系列重要讲话精神，并按照要求，提高自身思想认识和精神境界，促进全面健康成长成才。教学重点为对习近平总书记讲话重点内容的理解，主要是“坚持和发展中国特色社会主义”、“中国梦的论述”、“全面深化改革开放”、“推动科学发展”、“民主政治和依法治国”这几项内容。

2. 教学内容：

一、行动指南，根本遵循：习近平总书记系列讲话的重要意义

1.系列讲话发展了我们党的指导思想

2.系列讲话升华了我们党的执政理念和治国方略

3.系列讲话丰富了中国特色社会主义的时代内涵

4.系列讲话提供了复杂形势下研判大势把握大局的科学思维

二、视野开阔，内涵丰富：习近平总书记系列讲话的基本内容

1.关于坚持和发展中国特色社会主义的论述

（1）倍加珍惜、长期坚持、不断发展中国特色社会主义道路。

（2）培育和坚定中国特色社会主义“三个自信”。

（3）丰富发展中国特色社会主义“四大特色”。

2.关于实现中华民族伟大复兴的中国梦的论述

（1）中国梦的历史背景。

（2）中国梦的本质内涵。

（3）中国梦的实现要求和途径。

3.关于全面深化改革开放的论述

（1）全面深化改革开放的决定性意义。

（2）全面深化改革开放的目标体系。

（3）全面深化改革开放的正确方向。

（4）全面深化改革开放的科学谋划。

（5）全面深化改革开放的制度成果。

4.关于推动科学发展的论述。

（1）坚持科学发展的总要求。

（2）以改革创新推动科学发展。

（3）坚持以人为本引领科学发展。

5.关于社会主义民主政治和依法治国的论述

（1）发扬人民民主。

（2）坚持依法治国。

（3）党和党员干部要率先。

6.关于宣传思想工作的论述

（1）意识形态工作是党的一项极端重要的工作。

（2）把好世界观人生观这个“总开关”。

（3）加强社会主义核心价值体系建设。

7.关于国际关系和我国外交战略的论述

（1）和平发展道路的重要意义。

（2）坚持走和平发展道路的要求。

（3）合作共赢是新时期国际关系健康稳定发展的根本途径。

8.关于党的建设的论述

（1）党要管党、从严治党具有现实针对性。

（2）党要管党、从严治党的基本要求。

（3）以反贪肃贪的实际成效取信于民。

三、领会精神，带头践行：学习习近平总书记系列讲话的基本要求。

1.深入领会系列讲话精神，提高思想认识和精神境界

2.深入领会系列讲话精神，促进全面健康成长成才

四、分组讨论

讨论内容：习近平总书记指出：“党的十八大精神，说一千道一万，归结到一点，就是坚持和发展中国特色社会主义。”如何理解这句话的深刻含义？

总结。

3. 学情分析及教学预测：

1.了解习近平总书记系列讲话的基本内容及其重要意义；

2.清楚习近平总书记系列讲话的基本要求。

4. 教学策略与方法选择：

1.以习近平总书记近期的工作动向引入学习总书记系列讲话内容；

2.引导学生理解习近平总书记系列讲话精神的重要意义；

3.了解习近平总书记系列讲话的要求。

5.学习资源：

1.凤凰早班车：《习近平拜年讲话让梦想继续前行》

2.中共中央宣传部：《习近平总书记系列重要讲话读本》，学习出版社，2014年版。

3.人民日报社理论部：《深入领会习近平总书记重要讲话精神（上、下册）》，人民出版社，2014年版。

6. 课堂教学与媒体教学的结合

播放凤凰早班车：《习近平拜年讲话让梦想继续前行》引入习近平总书记的系列讲话，从而进一步了解其重要讲话精神及要求。

7. 教学互动环节设计：

拟提出问题进行课堂讨论：如何理解中国特色社会主义的科学内涵，坚定道路自信、理论自信和制度自信？               

8.课外自主学习设计：

写一篇1000字左右议论文：学习习近平总书记系列讲话精神感想。

9. 教学测量与评价：

10.教学反思与改进：

存在问题：习近平总书记系列讲话涵盖内容十分广泛，讲解时间偏长。

改进方法：讲解讲话内容时要注意结合学生自身认识情况，用通俗易于理解的语言讲授。注意掌握学生的学习情绪，调动学习积极性。

11. 思维培养意识的体现

培养学生的爱国情怀

培养学生勇于担当的主人翁意识