思想道德与法治教研室

 1.实践教学总体目标

通过开展实践教学，引导学生将理论教学知识内化于心、外化于行，达到“知、情、意、行”的转化，实现知行统一。同时，使学生学会做人做事，增强社会责任感，培养奉献精神。具体表现在以下几个方面：

（1）通过实践教学活动，增强理论教学的效果。有意识、有目的地安排体现理论运用的实践教学活动，使学习不是仅仅停留在“知”的层面和环节上，力争通过实践来实现大学生在思想道德修养与法律修养方面的“知”与“行”统一。

（2）通过实践教学活动，引导大学生对人文社会科学方面问题的重视和兴趣，丰富自己的人文社会科学知识，完善学生的知识结构，从而实现在保持《思想道德修养与法律基础》课的思想政治教育和法制教育功能的同时，进一步发挥其人文教育功能。

（3） 发挥《思想道德修养与法律基础》课在大学生素质教育中的特殊作用，在推动学生的思想理论素质的同时，还要利用实践教学活动，帮助学生有计划地提高自己的组织能力、表达能力、社交能力。

  2. 实践教学内容

《思修道德修养与法律基础》课外实践教学为17个课时，共有三个实践活动项目。具体如下：

项目一：进行以爱国为主题的演讲比赛

【实践目的】通过制作PPT和演讲比赛，锻炼学生的电脑应用水平、提高学生的演讲能力，进一步增强学生爱国意识，帮助学生牢固树立中华民族自尊心、自信心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力，强化成年人辨别是非的观念，自觉抵制民族分裂主义，进一步提高爱国主义这样专题的理论教学效果。

【实践要求】

（1）以班级为单位，每班分成若干组，每组8-10人，每组确定组长，团结协作，利用5个实践教学的时间查找资料，制作PPT课件。

    （2）每组派出一位同学在展示课上进行演讲，演讲时间不超过10分钟。

（3）每组还派出一位同学对其他小组的进行评分，当场亮分，根据实际比赛的情况给出成绩。

【学时】5个实践课时

【时间安排】专题三和专题四理论教学之间完成。

项目二：录制谴责不文明行为的微电影

【实践目的】加强学生的公民基本道德、讲礼仪、讲卫生，爱环境、守秩序、爱学校、促和谐，引导学生从自身做起，从小事做起，革除各种陋习，弘扬文明新风，共建文明校园。

【实践要求】

（1）以班级为单位，每班分成若干组，每组8-10人。

（2）拍摄工具不限，要图像清晰、主题鲜明、寓意深刻，富于教育性和感染力。

（3）校内外不文明行为。

（4）片长在10分钟以内。

【学时】5个实践课时

   【时间安排】专题五和专题六理论教学之间完成。

项目三：编排具有法律教育意义的话剧或小品

【实践目的】通过本活动，让学生学法、懂法、守法、用法，提高对法律的认识，增强法律意识。

【实践要求】

（1）以班级为单位，学生自己编排融入法律知识的话剧或小品。

（2）举办全校性的话剧和小品晚会。

【学时】7个实践课时

【时间安排】元旦前后。

3.实践教学对参与人员的要求

（1）对教师的要求

①每次实践教学前都要认真做好准备工作。

②在组织实践教学过程中，指导全面，保证每次活动收到应有的教学效果。

③在实践教学活动结束后，要及时评阅学生的实践成果，同时结合学生在整个实践教学活动中的表现，综合评定每个学生的实践学习成绩。

④要将学生的实践教学成绩计入学期总成绩，要选出优秀者推荐给教研室入选优秀文集、接受表彰或参加参观考察、拓展训练等奖励活动。

（2）对学生的要求

①实践学习前，要听清、老师布置的主题，并作必要的准备工作。

②实践教学活动中，要服从教师的统一安排和指挥，遵时守纪。

③秉着认真负责的态度自主完成各个项目。

4.实践教学成绩的评定

实践教学环节实行任课教师负责制，遵循实践教学与课堂教学同步进行的原则，课堂教学结束之时必须完成实践教学环节，评定实践环节成绩，记入学生期末总成绩。