马克思主义基本原理教研室

2021-2022学年上学期

马克思主义基本原理教研室工作总结

    本学期，马克思主义基本原理教研室坚持以十九大精神为指导，以严谨、求实的作风、按照学期工作计划开展教学、科研工作，顺利完成了学校下达的教学任务，在科研上也取得一些成绩，现总结如下：

一、总体情况

本学期教研室承担马克思主义基本原理课程、习近平新时代中国特色社会主义思想课程的教学工作，所有老师还兼任“思想品德与法治”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论”等其他课程，教学工作量920学时左右，人均150学时。我们积极配合学校和马克思主义学院做好教学及其教学管理工作。通过集体备课、研讨、学生座谈等形式统一教学要求，通过教师自查和互查等多种检查方式及相互听课等形式检查教学计划的完成情况，保证教研活动正常、有序进行；加强教师之间教学交流，认真探讨教学改革与创新，提高教学水平。老师们工作责任心强，认真踏实地对待每一项教学任务，保量保质地完成各项教学任务。

二、教学工作及成绩

（一） “十四五”工作规划的制订工作  

在党的十九大精神指引下，结合学校、学院“十四五发展规划”和学校学科建设及科研工作的要求，积极推动“十四五”工作规划的制定并落实实施。

国家对本科学生素质提出很高的要求，本教研室根据学校和相关管理部门的意见，进一步完善《马克思主义基本原理概论》教学大纲和课程教学质量标准建设，努力探索以学生为中心的人才培养模式。体现了以下基本要求：（1）推行任务驱动、案例进课堂的教学模式改革；（2）课程体系整合与开发；（3）新医药知识与人才培养要求。

（二）日常教学管理工作  

教研室工作计划制定详细可行并严格执行。严格履行教研室各项工作职责，   

根据教研室管理条例的要求，继续开展了教研室集体备课、同行听课、观摩、试讲、教学示范课、公开课评课、教学反馈等活动，积极配合学校、学院进行了日常教学检查；加强了教研室的各项日常教学管理制度建设。教研室的日常教学管理工作，基本实现了“一切以稳步提升教学质量为核心”。具体如下：

1.  认真做好期初期末的各项教学检查工作，确保教学工作的顺利进行。

2.  按时召开教研活动，利用教研活动集体探讨解决前一段工作中的问题。认真开展教学研究，研究教学工作规律，探讨教学工作问题，开展教学经验交流。本学期每周二下午均进行教研室活动（学校、学院有特殊安排除外），开展7次集体备课活动。集体备课活动中，针对马克思主义基本原理课程的教学目的、教学内容、重点、难点、热点、教学案例、教学方法的运用和课堂教学设计等问题进行深度讨论，任课教师在讨论大体一致的基础上，做出统一的课程设计要求，统一教学大纲、教案和教学课件。通过集体备课，为教研室每个老师上好原理课课创造了条件，同时又为教师展示个性才能留有空间，确保了原理课教学的有序性、规范性和创新性。目前已经积累了具有一定特色的原理多媒体教学课件、教案和实践性教学资料。

3.  完成考试出卷、做好教考分离、阅卷及成绩分析工作，并及时了解了学生的学习情况，适当调整改进了教学方法。改革考核方式。依照学校教务处关于“两课”考试考核方式改革的精神，由原来重视基础理论考察转变为重视实践能力考查，由单一的试卷考察转变为多方位、多层次、多内容的考察。考试模式的改革有效地将课堂教学与实践教学结合了起来，可以给学生更多全面展示自己的空间，有利于对学生的全面评价和激发学生的学习兴趣。

4.  提高质量意识，认真落实教师听课制度，组织教师参与听课，完成了教研室主任12次听课，任课教师4次同行听课的任务。加强对教学工作的指导，进一步完善教学质量监控体系，及时发现、解决教学过程中出现的问题，督促教师相互学习、全面提高教学质量，客观地评价教师的教学水平。  

三、科研方面

在完成教学任务的同时，老师们努力开展科研工作：

1.  积极申报校级和区级的科研、教改项目2项，认真完成在研项目的研究工作。

2.  撰写科研和教改论文并刊出4篇论文。

四、不足之处和改进措施

1.  科研和教改课题申报还需要努力；

2.  充分发挥老师们的智慧，加强横向联合和资源整合，争取在科研方面有突破。

3.  加强教学改革研究，提高马克思主义基本原理课的说服力和吸引力。

总之，教研室工作是学院发展赖以生存的基石之一，是提高教学质量的重要环节。搞好教研室的管理工作和教研室建设需要领导的重视，其他教研室的密切配合以及教研室全体老师的支持与努力。今后，马克思主义基本原理教研室将加强教研室的制度建设，完善各项教学和科研管理工作，把教研室工作做好。

马克思主义基本原理教研室

                                                                                               2021年12月1日