马克思主义基本原理教研室

周

次

课

次

授         课         内         容

（标明重点、难点）

课时

主讲教师

职

称

理论课

实验见习讨论

课程简介与要求：

1、课程性质：思想政治教育课、必修考试课。

2、理论讲授与实践教学结合。

3、分组进行实践调查分析，以调查分析报告和PPT演示汇报考核，作为平时成绩重要依据，当然平时成绩还包括考勤等平时表现。

4、在老师引导下，部分内容（第6、7章）请同学们自学。

5、期末总评成绩由考试成绩和平时成绩加权合计。

第一讲绪论

第一节 马克思主义及其产生和发展

什么叫马克思主义

马克思主义是时代的产物

马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新

马克思不断在实践中发展

第二节 马克思主义的科学性与革命性的统一

马克思主义最根本的世界观和方法论

马克思主义最鲜明的政治立场（重点）

马克思主义最重要的理论品质（重点）

马克思主义最崇高的社会理想

第三节 努力学习和自觉运用马克思主义

在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义{难点}

 把马克思主义作为行动的指南

第二讲 世界的物质性及其联系发展

第一节 物质世界

一、哲学基本问题

二、物质观

第二节物质世界的客观存在

一、运动与静止

二、时间空间

第三节 实践及人类社会的物质特性（难点）

第三讲  世界事物的普遍联系与发展

一、联系的内涵

二、世界的普遍联系

三、发展的定义与发展内涵

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2

4

1

1

2

 古标仁

 讲师

周

次

课

次

授         课         内         容

（标明重点、难点）

课时

主讲教师

职

称

理论课

实验见习讨论

第四讲  矛盾规律

一、矛盾的内涵

二、矛盾的基本属性

三、矛盾的普遍性与特殊性关系原理（重点）

四、矛盾分析方法

第五讲 质量互变规律与否定之否定规律

一、质、量、度等概念

二、质量互变规律

三、辩证否定

四、辩证否定观的应用

五、否定之否定规律

第六讲 辩证思维和现代科学思维

一、唯物辩证法是科学的思维

    1、客观辩证法与主观辩证法的统一

    2、唯物辩证法是伟大的认识工具

    3、矛盾分析方法

二、辩证思维方法与现代科学思维方法

    1、辩证思维方法概述

    2、演绎与归纳

    3、抽象与具体

    4、现代科学思维方法概述

    5、系统论、突变论与辩证思维概述

第七讲 认识论

第一节 认识的本质及规律

一、唯物主义与唯心主义的认识论

二、实践是认识的基础

三、认识是主体对客体的能动反映（难点）

四、认识运动的基本规律

4

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4

4

1

古标仁

讲师

周

次

课

次

授         课         内         容

（标明重点、难点）

课时

主讲教师

职

称

理论课

实验见习讨论

第八讲 真理观

一、真理的内涵

二、真理的客观性、绝对性和相对性（重点）

三、真理与谬误

四、真理的检验标准（难点）

第九讲价值观

一、价值及其特性

二、价值与真理的关系

三、认识与实践的统一

1、一切从实际出发

2、在实践中坚持和发展真理

第十讲 人类社会及其发展规律

第一节 社会基本矛盾及其运动规律

社会存在与社会意识（难点）

生产力与生产关系矛盾运动的规律（重点、）

经济基础与上层建筑矛盾运动的规律

社会形态更替的一般规律及特殊形式

第二节 社会历史发展的动力

社会基本矛盾是社会发展的根本动力

阶级斗争在阶级社会发展中的作用

革命在社会发展中的作用

改革在社会发展中的作用

科学技术在社会发展中的作用

第十一讲   历史主体

一、民本论、英雄论

二、人民群众是历史的创造者（重点）

三、个人在社会历史中的作用

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1

古标仁

讲师

周

次

课

次

授         课         内         容

（标明重点、难点）

课时

主讲教师

职

称

理论课

实验见习讨论

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实践教学

要求：

      1、学会应用矛盾分析方法

      2、学会应用文献

      3、应用典型案例分析

      4、学会撰写分析报告

实践教学步骤：

      1、结合理论讲授，使学生理解矛盾分析方法

      2、指导学生查阅文献

      3、小组自组讨论案例

      4、提交分析报告

      5、各组用PPT演示成果

第十二讲 实践教学总结与复习

一、各组同学用PPT演示实践教学成果

二、课堂讨论相关问题

三、老师总结

四、总复习

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古标仁

讲师