教研室工作计划与总结
教研室工作计划：
2013年度：
广西中医药大学组织胚胎学教研室2013年度工作计划
医学院校教研室的基本任务是贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针，完成所承担的教学任务，转变教学理念，构建“以学生为中心”的培养意识，深化教学改革，以“学生学习成果为主”提高培养质量，以实现学校人才培养目标。为了更好落实《广西中医药大学关于进一步加强本科教育教学工作，提高人才培养质量的实施意见》的精神，为加强教研室建设，促进教研室工作规范化和科学化，充分发挥教研室在指导组织教学、科研以及进行教学基础建设等工作中的作用，不断提高教学质量、深化教学改革，制定了本教研室2013年度教研室工作计划。
1.指导思想：以《广西中医药大学关于进一步加强本科教育教学工作，提高人才培养质量的实施意见》为指导，以全面实施素质教育为目标，以建设标准化为目标，为践行科学发展观，确立教研室可持续发展理念，按照高等中医药传承规律、教育特点和发展趋势，全面规划教研室自身的发展，构建与时俱进的动态建设与发展机制，为学生的可持续发展提供有力的保障。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索整合课程以及以学生为中心的组织学与胚胎学教研工作新模式，进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力提高组织学与胚胎学的教学质量。
2、工作目标
(1)加强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培养学生的创新精神和实践能力。(2)通过组织教师学习新的教育教学理论，彻底改变传统教育思想、教学思路。(3)发挥集体智慧，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。(4)积极推进教学质量的提高，有效落实常规管理。(5)改革评价方式，重视过程性评价，促进学生自主学习能力。(6)观看名师课堂实录，写看后反思，提高教师的业务水平，
3、工作计划
(1)制度建设
①完善健全教研室工作制度
②完善制定教研室各种活动的管理制度
③制定教研室课题研究的管理制度
(2)制定计划和规划
①制定本教研室建设发展的五年规划
②制定申报校级重点学科的方案
③制定教研室对学科带头人、教学能手、骨干教师的培养计划和规划;④制定教师发展的计划和规划
⑤制定开展第二课堂的计划和规划
(3)教师培训
①通过各种渠道以及学校的支持，加强教师的教研意识，提高教师的教研能力，培养教研室骨干力量。外派老师出去学习1-2次。
②进一步加强教师的继续教育学习，鼓励教研室教师不断自我研修，提升学历，鼓励未完成博士学位学习的教师继续努力，力争通过博士考试攻读博士学位，以便更好地提升教研室的软实力和更好地为教学教育服务。鼓励40岁以下具有博士学位的教师进入博士后工作站进行博士后研究，提升教研室的科研能力。鼓励全体教研室老师申报国内或国外的访问学者。鼓励教师逐步提高双语教学水平。
③通过开展公开课活动以及鼓励教研室老师参加讲课比赛，重点培养1-2名优秀青年教师作为本教研室的骨干教师，重点培养其成为教学名师。
④争取晋升正高级职称1-2人。
(4)科研课题和教改课题
①开始筹备开展第二课堂的教学研究，初步形成本教研室的教学案例和教学方案，为编写自编教材做准备。
②争取1-2个校级以上的教改课题的立项。
③争取1-2个校级以上的科研课题立项。
④争取发表科研论文和教改论文3-4篇。
⑤建立研究和解决科研和教改问题和困难的档案。
4、主要措施
(1)全面实施素质教育，更新教育观念，树立面向全体学生，因材施教，把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。
(2)认真新的教学理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。
(3)充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。
(4)充分发挥教师的主导作用，树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。帮助教师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。
(5)定期组织检查备课，作业批改和辅导等。
(6)建立和健全学生学习常规制度，对学生学习的各个环节，制订具体要求，重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。
(7)积极申报教改课题和科研课题，科研和教学相结合，提高教师的科研水平和教学水平。
2014年度：
广西中医药大学组织胚胎学教研室2014年度工作计划
医学院校教研室的基本任务是贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针，完成所承担的教学任务，转变教学理念，构建“以学生为中心”的培养意识，深化教学改革，以“学生学习成果为主”提高培养质量，以实现学校人才培养目标。为了更好落实《广西中医药大学关于进一步加强本科教育教学工作，提高人才培养质量的实施意见》的精神，为加强教研室建设，促进教研室工作规范化和科学化，充分发挥教研室在指导组织教学、科研以及进行教学基础建设等工作中的作用，不断提高教学质量、深化教学改革，制定了本教研室2014年度教研室工作计划。
1.指导思想：以《广西中医药大学关于进一步加强本科教育教学工作，提高人才培养质量的实施意见》为指导，以全面实施素质教育为目标，以建设标准化为目标，为践行科学发展观，确立教研室可持续发展理念，按照高等中医药传承规律、教育特点和发展趋势，全面规划教研室自身的发展，构建与时俱进的动态建设与发展机制，为学生的可持续发展提供有力的保障。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索整合课程以及以学生为中心的组织学与胚胎学教研工作新模式，进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力提高组织学与胚胎学的教学质量。
2、工作目标
(1)加强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培养学生的创新精神和实践能力。(2)通过组织教师学习新的教育教学理论，彻底改变传统教育思想、教学思路。(3)发挥集体智慧，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。(4)积极推进教学质量的提高，有效落实常规管理。(5)改革评价方式，重视过程性评价，促进学生自主学习能力。(6)观看名师课堂实录，写看后反思，提高教师的业务水平。(7)提高科研水平，提高现有课题的结题质量。
3、工作计划
(1)教师培训
①继续通过各种渠道以及学校的支持，加强教师的教研意识，提高教师的教研能力，培养教研室骨干力量。外派老师出去学习1-2次。
②继续进一步加强教师的继续教育学习，鼓励教研室教师不断自我研修，提升学历，鼓励未完成博士学位学习的教师继续努力，力争通过博士考试攻读博士学位，以便更好地提升教研室的软实力和更好地为教学教育服务。鼓励40岁以下具有博士学位的教师进入博士后工作站进行博士后研究，提升教研室的科研能力。鼓励全体教研室老师申报国内或国外的访问学者。鼓励教师逐步提高双语教学水平。
③继续通过开展公开课活动以及鼓励教研室老师参加讲课比赛，重点培养1-2名优秀青年教师作为本教研室的骨干教师，重点培养其成为教学名师。
④争取晋升正高级职称1-2人。
(2)科研课题和教改课题
①完成1部自编教材的编写。
②继续争取1-2个校级以上的教改课题的立项。
③继续争取1-2个校级以上的科研课题立项。
④继续争取发表科研论文和教改论文3-4篇。
⑤不断更新和着手解决科研和教改问题和困难。
4、主要措施
(1)全面实施素质教育，更新教育观念，树立面向全体学生，因材施教，把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。
(2)认真新的教学理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。
(3)充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。
(4)充分发挥教师的主导作用，树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。帮助教师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。
(5)定期组织检查备课，作业批改和辅导等。
(6)建立和健全学生学习常规制度，对学生学习的各个环节，制订具体要求，重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。
(7)积极申报教改课题和科研课题，科研和教学相结合，提高教师的科研水平和教学水平。
2015年度：
广西中医药大学组织胚胎学教研室2015年度工作计划
医学院校教研室的基本任务是贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针，完成所承担的教学任务，转变教学理念，构建“以学生为中心”的培养意识，深化教学改革，以“学生学习成果为主”提高培养质量，以实现学校人才培养目标。为了更好落实《广西中医药大学关于进一步加强本科教育教学工作，提高人才培养质量的实施意见》的精神，为加强教研室建设，促进教研室工作规范化和科学化，充分发挥教研室在指导组织教学、科研以及进行教学基础建设等工作中的作用，不断提高教学质量、深化教学改革，制定了本教研室2015年度教研室工作计划。
1.指导思想：以《广西中医药大学关于进一步加强本科教育教学工作，提高人才培养质量的实施意见》为指导，以全面实施素质教育为目标，以建设标准化为目标，为践行科学发展观，确立教研室可持续发展理念，按照高等中医药传承规律、教育特点和发展趋势，全面规划教研室自身的发展，构建与时俱进的动态建设与发展机制，为学生的可持续发展提供有力的保障。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索整合课程以及以学生为中心的组织学与胚胎学教研工作新模式，进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力提高组织学与胚胎学的教学质量。
2、工作目标
(1)加强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培养学生的创新精神和实践能力。(2)通过组织教师学习新的教育教学理论，彻底改变传统教育思想、教学思路。(3)发挥集体智慧，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。(4)积极推进教学质量的提高，有效落实常规管理。(5)改革评价方式，重视过程性评价，促进学生自主学习能力。(6)观看名师课堂实录，写看后反思，提高教师的业务水平。(7)提高科研水平，提高现有课题的结题质量。
3、工作计划
(1)教师培训
①继续通过各种渠道以及学校的支持，加强教师的教研意识，提高教师的教研能力，培养教研室骨干力量。外派老师出去学习1-2次。
②继续进一步加强教师的继续教育学习，鼓励教研室教师不断自我研修，提升学历，鼓励未完成博士学位学习的教师继续努力，力争通过博士考试攻读博士学位，以便更好地提升教研室的软实力和更好地为教学教育服务。鼓励40岁以下具有博士学位的教师进入博士后工作站进行博士后研究，提升教研室的科研能力。鼓励全体教研室老师申报国内或国外的访问学者
③继续通过开展公开课活动以及鼓励教研室老师参加讲课比赛，重点培养1-2名优秀青年教师作为本教研室的骨干教师，重点培养其成为教学名师。
④争取晋升正高级职称1-2人。
(2)科研课题和教改课题
①继续争取1-2个校级以上的教改课题的立项。
②继续争取1-2个地区级以上的科研课题立项。
③继续争取发表科研论文和教改论文3-4篇。
④继续不断更新和着手解决科研和教改问题和困难。
⑤将教改课题进行成果申报和在实际教学中进行应用。
⑥构建网络课程。
4、主要措施
(1)全面实施素质教育，更新教育观念，树立面向全体学生，因材施教，把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。
(2)认真新的教学理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。
(3)充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。
(4)充分发挥教师的主导作用，树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。帮助教师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。
(5)定期组织检查备课，作业批改和辅导等。
(6)建立和健全学生学习常规制度，对学生学习的各个环节，制订具体要求，重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。
(7)积极申报教改课题和科研课题，科研和教学相结合，提高教师的科研水平和教学水平。
教研室工作总结：
2013年度：
广西中医药大学组织胚胎学教研室2013年度工作总结
2013年组织胚胎学教研室经过全体努力，取得了一定的成绩，也存在一些不足，现总结如下：
一、总结
1.职业道德建设：遵守国家法律、法规和学校的规章制度;积极参与集体活动，如校内活动、党员活动和工会各项活动等;爱岗敬业，关心集体。
2.教学工作任务计划：按时完成本教研室教学任务，教学大纲制定(包括实验教学大纲)、教案讲稿更新、教材编写、教材选定和课件制作等。
3.教学管理：推行“以学生为中心，培养学生自主学习能力”的教学理念，积极进行教学改革建设，开展了综合性实验、科研创新小组和分组讨论等方式的实验教学举措，完善了备课制度、听课制度、教研室活动制度、教研室教学档案管理制度等，按时完成了这一学年的授课计划，授课进度表，听课记录，集体备课记录等。
4.师资培养：积极支持教研室成员报考博士学位。
5.教学研究和科学研究计划：加强团队协作，开展教研和科研活动，交流科研工作动态，积极申报教学和科研课题计划，获得了广西教育厅教学改革课题1项，广西自然科学基金1项，卫生厅一般课题1项。
6.教研室教研日活动计划：按时开展教研日活动内容，如集体备课，教材探讨，政治学习，业务学习等。
7.小结(包括存在问题)
仍存在一些不足：教学改革有待完善，教学改革的成果应用需要加强。科研申报亦需继续加强。
2014年度：
广西中医药大学组织胚胎学教研室2014年工作总结
2014年组织胚胎学教研室经过全体努力，取得了一定的成绩，也存在一些不足，现总结如下：
1.职业道德建设：
遵守国家法律、法规和学校的规章制度;积极参与集体活动，如校内活动、党员活动和工会各项活动等;爱岗敬业，关心集体。
4.教学工作任务计划：
按时完成本教研室教学任务，教学大纲制定(包括实验教学大纲)、教案讲稿更新、教材编写、教材选定和课件制作等。
5.教学管理：
推行“以学生为中心，培养学生自主学习能力”的教学理念，积极进行教学改革建设，开展了综合性实验、科研创新小组和分组讨论等方式的实验教学举措，完善了备课制度、听课制度、教研室活动制度、教研室教学档案管理制度等，按时完成了这一学年的授课计划，授课进度表，听课记录，集体备课记录等。
4.师资培养：
指导青年教师2名，参加了广西教育厅青年教师教学能力提升计划培训计划，顺利完成了培训任务，其中一人获“优秀学员”称号。
5.教学研究和科学研究计划：
加强团队协作，开展教研和科研活动，交流科研工作动态，积极申报教学和科研课题计划，获得了广西教育厅教学改革课题2项，广西自然科学基金1项，广西高校科研项目重点课题1项。
6.教研室教研日活动计划：
按时开展教研日活动内容，如集体备课，教材探讨，政治学习，业务学习等。
7.小结(包括存在问题)
仍存在一些不足：教学改革有待完善，一些有关中医认证的任务如学生成绩和形成性评价记录还没完成。科研申报亦需继续加强。
