中国医学史教研室

一、工作目标

本年度将在师资培养、高层次人才引进、教学方法改革和鼓励教学科研成果等方面继续加强工作。

二、本年度主要工作计划

1.职业道德建设

要求教师遵守国家法律、法规和学校的规章制度，并通过各种教学业务能力提升培训加强教师职业道德建设和教学能力提升；教师之间团结协作，爱岗敬业，关心集体，共同努力，从各个方面完善教研室建设。鼓励教师积极参与校内学术活动、学校运动会、教师代表大会、党员活动和工会各项活动等集体活动。

2.教学工作任务计划

鼓励教师积极参与各级别的教材编写，以促进对课程的深刻理解。按照教学计划完成本教研室的教学任务。教学具体实施过程中，选择适合的国家级规划教材，根据理论课教学大纲和实验教学大纲的要求及重点、难点的提示，更新教案、讲稿，补充科研前沿进展及教师科研成果，每次授课前认真备课，完善课件制作，力争将科研与教学相结合，以科研促进教学。

3.教学管理

针对上一年度的教学改革进行讨论，发现讨论式教学虽然调动了学生的学习积极性，但是发现学生只对本组的专题掌握较好，汇报后不认真听其他各组汇报，对其他专题没有达到学习的目的。对于如何使所有同学对不是本组准备的其他专题都能有所学习，教研室将继续推进教学改革，讨论改进措施。

对于上一年度教研室制定的一系列管理制度，还在试运行阶段，总体效果较好，但也存在有些制度不能够被完全贯彻执行。例如听课制度，教研室主任在每一学年的上学期的课程任务繁重，勉强挤出时间听其他每位老师的理论课或实验课授课1次，教研室教师互听没有能够实行。有些制度贯彻较好，本学年将继续针对问题进行讨论，不断完善各项制度的制定和执行。

4.师资培养

教研室将根据教师发展中心的要求，有计划地派出40岁以下青年教师进行教学业务能力提升培训，鼓励青年教师根据下一年度的学习培训计划外出参加各层次学术交流活动和培训计划，下一年度至少安排教师2人次参加培训班、学习班和研讨班。同时，支持具有高级称职的教师到著名大学做访问学者，鼓励教师在职攻读博士学位。继续重视人才的引进，计划申请引进副高级职称博士学位教师1名。坚持施行高级职称教师从教学、科研等各方面指导青年教师，鼓励青年教师课余时间担任班主任，帮助学生的学习和生活。总之，本年度将继续加强学术队伍建设，培养更多学术骨干。

5.教学研究和科学研究计划

开展教育研究和教学改革研究，总结教学经验和教训，解决教学实践的问题，不断提高教学质量和水平；积极申报各级教学教改研究课题和教学成果奖；继续推进广西精品视频分享课程《中国医学史》的建设，更新丰富网络资源；充分利用现代信息技术，提高中医医史文献研究水平。加强本学科数字化研究实验室建设和利用，充分发挥其在科研和教学中的作用。

继续以广西医史文献整理研究、中医经典著作学术理论研究、中医药古籍整理研究等主要研究方向为重点，注重中医传统学术理论的研究及中医学与中国历史、中国文化、地域等相关性研究与创新。

在国家级有影响期刊杂志发表教学和科研学术论文1-2篇；申报各级教研、科研课题，争取立项承担校级以上课题1项。

6.教研室教研日活动计划

教研室全体教师各自有不同的研究方向和研究课题，教学思想、教学手段、教学方法也不尽相同，教研室将不定期尽量利用所有教师都没有课的时间进行教研日活动，对每一门课程中的难点、重点，课程内容授课时间分配，考核方式，实验课授课方式，平时成绩评定方式等进行集体备课；对教材中有争议的部分进行分析、探讨；汇报各自的科研、教研研究进展，传达、学习上级文件，新开课试讲、讨论等业务学习。

7.承办学术交流会议

2014年6月将在广西中医药大学举办中华中医药学会继续教育项目“中华中医药学会第二十三次医古文研究学术交流会”。届时将以教研室教师为主要组织者，要求在此之前讨论制定会议召开计划，确定任务分工等。同时鼓励教师投稿，积极参与学术交流。

8.学科建设

本教研室所在的中医医史文献学科是广西规划和建设博士授权点学科、国家中医药管理局重点学科“中医各家学说”学科、广西高校重点学科“中医医史文献”学科。2013年，教研室将继续建设新校区教研室和实验室，并进一步突出学科优势和特色，继续完善特色研究方向的建设。本教研室教师作为省级教学团队中医基础课程教学团队成员，将加强队伍建设，积极开展教学教改研究，如期完成本团队所承担的建设任务。

9.条件建设

继续建设和完善仙葫校区“中国医学史教研室”、“中医医史文献资料室”、“中医医史文献数字化研究室”、“中医医史文献实验教学示范中心”等实验科研教学平台，改善教学科研工作条件，为教师提供良好的工作环境，为学生提供良好的实验课学习环境。

中国医学史教研室

2013年12月