中国医学史教研室

一、工作目标

本教研室在全体教师的努力下，在过去的一年中，完满地完成了等各项任务，并取得了一定的成绩。本年度将重点执行学校中医学专业认证所布置的各项任务，以中医学专业认证为契机，进一步更新教育观念，强化教学管理，深化教学改革，加强教研室内涵建设，继续在教研室制度建设、教学方法改革等方面加强工作。

二、本年度主要工作计划

1.职业道德建设

教研室全体教师在遵守国家法律、法规和学校的规章制度的前提下，继续加强教师职业道德建设；树立“以学生为中心”的现代教学理念，增强教学质量意识。鼓励教师积极参与集体活动，如校内活动、党员活动和工会各项活动等；教师之间应该团结协作，爱岗敬业，关心集体，共同努力，从各个方面完善教研室建设。

2.教学工作任务计划

要求教师根据教务处下达的教学任务书，及教研室制定的教学任务分配表完成本教研室的教学任务。具体实施过程中，选择适合的国家级规划教材，讨论修订理论课教学大纲和实验教学大纲，一旦定稿，则按照大纲要求及重点、难点的提示，更新教案、讲稿，每次授课前认真备课，完善课件制作。鼓励教师积极参与各级别的教材编写，以促进对课程的深刻理解。凭借中医学专业认证的促进作用，保证教学水平和质量。

3.教学管理

继续探讨教学方法的改革，在布置专题分组讨论的教学方法改革过程中，对于如何使所有同学对其他专题都能有所学习，经过讨论和思考后决定在本学年试行学生组间评价的方法，以促进听讲及学习的积极性。

2015年，教研室将严格贯彻执行学校的三级听课制度，教研室主任每学期至少听其他每位老师的理论课或实验课授课1次，教研室教师互听互评，每位老师至少被4人听课评价。继续完善教研室教学档案管理，授课计划，授课进度表，听课记录，集体备课记录，学生成绩，形成性评价记录必须留存电子资料或纸质资料，备查。继续执行教研室图书管理制度，健全实验室管理制度，丰富教学资源，充实完善实验教学。

4.师资培养

教研室将继续重视人才的引进和培养，虽然每年的申请都没有能够引进高学历、高水平的人才，但2015年将继续申请引进副高级职称博士学位教师1名；下一年度至少安排教师2人次参加培训班、学习班和研讨班，支持具有高级称职的教师到著名大学做访问学者，鼓励教师在职攻读博士学位。要求高级职称教师必须从教学、科研等各方面指导青年教师，鼓励青年教师根据下一年度的学习培训计划外出参加各层次学术交流活动和培训计划，鼓励青年教师课余时间继续担任班主任，帮助学生的学习和生活。总之，从各方面加强学术队伍建设，培养更多学术骨干。

5.教学研究和科学研究计划

开展教育研究和教学改革研究，总结教学经验和教训，解决教学实践的问题，不断提高教学质量和水平；积极申报各级教学教改研究课题和教学成果奖；继续推进广西精品课程《中国医学史》的建设，更新丰富网络资源；充分利用现代信息技术，提高中医医史文献研究水平，已成为学科研究的新趋势。加强本学科数字化研究实验室建设和利用，充分发挥其在科研和教学中的作用。

继续重视中医传统学术理论的研究及中医学与中国历史、中国文化、广西地域等相关性研究与创新。出版学术专著，发表高水平的学术研究论文。在国家级有影响期刊杂志发表教学和科研学术论文1-2篇；申报各级教研、科研课题，争取立项承担校级以上课题。

6.教研室教研日活动计划

按照学校的统一时间，每周二进行教研日集体业务学习活动。活动内容包括对《中国医学史》课程中的难点、重点，课程内容授课时间分配，考核方式，实验课授课方式，平时成绩评定方式等进行集体备课；对教材中有争议的部分进行分析、探讨；汇报各自的科研、教研研究进展，传达、学习上级文件，新开课试讲、讨论等业务学习。

7.学科建设

本教研室所在的中医医史文献学科是广西规划和建设博士授权点学科、国家中医药管理局重点学科“中医各家学说”学科、广西高校重点学科“中医医史文献”学科。2015年，教研室将继续建设新校区教研室和实验室，并进一步突出学科优势和特色，继续完善特色研究方向的建设。充分利用现代信息技术，提高中医医史文献研究水平。加强本学科数字化研究实验室建设和利用，充分发挥其在科研和教学中的作用。

中国医学史教研室

2014年12月