医古文教研室

【校级线上线下混合式一流本科课程质量评估材料】

《医古文》实验教学大纲（2020年版）

（实验课程质量标准）

课程编号：01sy1

课程性质：《医古文》课程实验教学部分　　

课程类别：必修课　　

实验学时：8　　

适用专业：中医学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中医康复学、中医儿科学、壮医学　　

开课单位、教研室：基础医学院医古文教研室　　

实验项目总数：2  设计性实验项目数：2　　

实验目的与要求

1．思政元素：通过古汉语基础知识的学习，使学生掌握古医籍常用文字、词语的训释方法的基本技能，提升学生的古医籍研读能力，促进学生体会传统医学的思想内蕴与文化内涵，培养学生人文素养与医德修养，形成正确的价值观念与职业理想。

2．本课程为设计性实验。学生在实验前预习理论课程；实验课程是在教师示教的基础上，通过查阅古代语文工具书训释文字与词语。

3．了解与掌握汉字的发展历史、汉字“六书”理论、某些部首的变体。学会使用《说文解字》。　　

4．了解与掌握《康熙字典》的收录情况，学会使用康熙字典查阅古医籍中的疑难字。　　

实验教材：《医古文》（中国中医药出版社2016年）、《医古文》（人民卫生出版社2018年）、自编实验指导。

实验教学目标和内容

实验一、查阅《说文解字》训练　　

【教学目标】　　

知识目标：了解与掌握汉字的发展历史、“六书”理论。

能力目标：熟练使用《说文解字》，掌握古医籍常用文字的训释方法，掌握字形结构规律并能分析应用。

素质目标：提升学生的古医籍研读能力，培养学生人文素养。

【实验内容】　　

l．学习汉字的发展历史、“六书”理论，熟悉《说文解字》的内容与功能。

2．利用《说文解字》，查找一组汉字，准确说明所查汉字的部首、本义，分析字形结构（即造字法），总结《说文解字》对字形结构的解说规律。　　

实验二、查阅《康熙字典》训练　　

【教学目标】　　

知识目标：了解与掌握汉字某些部首的变体。

能力目标：熟练使用《康熙字典》，掌握古医籍常用文字、词语的训释方法，能够正确辨识部首与分析汉字的组合方式。

素质目标：提升学生的古医籍研读能力，培养学生人文素养。

【实验内容】　　

1．学习汉字部首的变体，熟悉《康熙字典》的内容与功能。

2．利用《康熙字典》，查找一组汉字，说明所查汉字的部首与主要义项，分析汉字的组合方式。　　

实验主要仪器设备试剂

1．主要仪器设备：电脑（每人一台）。

2．教学工具：《说文解字》《康熙字典》电子书。

实验考核方式

1．每次实验练习成绩评分。

2．期末成绩总评。

实验项目汇总及课时分配　　

编写人员：周祖亮、陈晓林、李晓梅、陈玉平      教研室主任（签字）：　　

                                                   　2020 年 9 月　 17 日