广西中医药大学集体备课制度
广西中医药大学集体备课制度
桂中医大教务〔2014〕 105 号
备课是讲课的起始环节，是教师取得满意教学效果的先决条件。集体备课是教师掌握教学规律，
积累教学经验，提高业务水平和文化水平的重要环节，也是专门研究教学、交流教学体会的良好途
径。为规范教学过程、保证教学质量，特制定本制度。
一、集体备课的目的
（一）掌握教学进度，统一教学要求，使全体教师和教辅人员密切配合，步调一致搞好教学工
作；
（二）集思广益，交流经验，互相学习，取长补短，充分发挥集体智慧，齐心协力，共同提高
教学水平；
（三）有助于青年教师的培养与教师教学能力的提高，形成严谨治学的良好教风。
二、集体备课的内容
（一）讨论教学内容，制定教学大纲；
（二）明确教学进度，按教学大纲的要求熟悉讲授各章节的教学目的、要求、重点、难点等，
研究提高教学质量的方法和技巧；
（三）检查教案及教学进度；落实课前的各项准备工作，包括教具（标本、模型、挂图等）、多
媒体课件、教学设备、仪器药品等；
（四）讨论实验课演示实验的要求、重点、难点等，对已完成的实验进行总结，提出下次实验
的注意事项；
（五）及时对上一阶段教学情况进行集体讨论和总结（包括教与学两方面），为下一阶段教学工
作的开展提供指导性思路；
（六）注意研究教学对象，认真分析学生学习状况和学习态度，及时收集学生对教学的意见和
要求，找出育人的结合点，寓教育于教学之中，采取措施改进教学工作。
三、集体备课的组织和要求
（一）集体备课以教研室或实验室为单位进行，由教研室主任主持，教研室或实验室全体教师
均应参加，也可邀请相关的专家、教授和有关领导参加；
（二）集体备课一般每月不少于一次，时间应相对固定，不得随意取消，也可根据专业和学科
性质灵活安排；
（三）集体备课要做到“四定”、“五统一”；同时搞好“五备”，钻透“六点”，优化“两法”，
精选“两题”。
四定：每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人；
五统一：统一教学目标，统一重点、难点，统一教学进度，统一作业内容，统一评价测试；
五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法；
六点：重点、难点、知识点、能力点、教育点、中医知识点；
两法：教师的教法和学生的学法；
两题：课堂练习题和课后作业题。
（四）集体备课的具体安排应纳入教研室学期教学工作计划，每次集体备课应认真做好会议记
录，记录本要妥善保存；
（五）集体备课工作的开展，具体由各教研室或实验室负责落实，教务处教务科负责督导和组
织检查。
四、本制度由教务处负责解释。
