伤寒论教研室未来五年发展规划
伤寒论教研室未来五年发展规划
——教学质量与教学改革规划
为了提高本教研室的教学质量与教学水平，特制定以下规划方案。
指导思想
在基础医学院领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，依据现代高等教育发展规律，以培养思想品德优良、基础知识扎实、具有实践创新能力的高素质人才为宗旨，强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量与教学水平。
建设目标
进一步强化教学质量意识，使老师队伍的整体素质有突破性的提高，科技创新和人才培养的结合更加紧密，教研室的管理制度更加健全。
建设内容
教材管理和教学质量监控建设
1.建设目的
继续完善教学管理，强调确立“以一切为了学生成才”的教育观念，确立以人为本、以学生为主体，养生培养学生的综合素质、实践能力、创新精神和发展潜质的现代教育理念，确立重视自主性、创新性、研究性学习的教学理念，强化教书育人意识。
2.建设目标
(1)树立优良教风，切实加强教风建设，全面端正教师教学思想，树立优良的教风，营造良好的教书育人环境，严格执行教学工作规定，以自查为主，同时积极配合基础医学院的相关教学检查，对反馈意见及时处理。
(2)完善教学质量监控，积极配合基础医学院的教学质量评估工作，并进行教研室主任听课评议与教师互评，与学院的学生评教活动相结合，努力提高教学质量与水平。
(二)课程、教材建设与资源共享
1.建设目的
对《伤寒论》课程，进行教学内容，教学方法和手段改革，并带动《中医经典选读》、《伤寒论理论与实践》、《伤寒论思维与辨析》等课程的教学改革，采用现代化信息技术，借助网络平台，进行资源共享和学习支持服务平台，使学生方便获取优质教育资源。
建设目标
向精品课程学习，加强《伤寒论》课程的建设
推进教材建设，参加全国本科及研究生十二五、十三五规划教材的编写。
积极推进网络课程资源开发与共享平台建设。建设网络课程，实现课程教案、大纲、教学文件以及参考资料等教学资源上网共享，为学生提供教育资源。同时对共享平台进行建设，如QQ群以及其他普及的公众信息平台等。
改革《伤寒论》考试方法，逐步完成试题库建设，最终实现教考分离，以考促学。
(三)教学团队建设
1.建设目的
鼓励高级职称为本科生开设基础课及专业基础课，建立团队合作机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，提高专任老师的教学水平和教学质量。
建设目标
加强师资队伍建设
统筹考虑高层次、高素质优秀人才的引进工作，鼓励老师开展教学研究、参编教材。加大师资培养，特别是青年老师的培养力度，大力加强师德建设，着力营造有利于老师奉献事业的良好环境。考虑引进1-2个新的青年教师，使教研室教师年龄梯度构成满足学科发展的要求。
开展本科教学团队建设
推动教学内容和方法的研究与改革，促进教学资源开发、教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的老中青相结合，促进青年教师培养。
伤寒论教研室
2013.1.5
