中医护理教研室

中医护理教研室 2018-2019 下学期工作计划

2019年中医护理教研室将在院领导班子的领导下，在分管领导的业务指导下，继续以提高教育教学质量为中心，提升教师教育教学能力为目的，规范教学过程管理，坚持均衡发展，推动教学工作全面发展。现将2018-2019下学期工作计划如下：

1.利用教研室活动日时间，组织教师学习《高等教育法》、《教师法》及教师职业道德规范等师德师风有关文件，每学期3次，有记录、有笔记。

2.开展教育思想与教学法学习，更新教学理念、探讨新的教学法，开展≥2次，有记录，有笔记。

3.按课程集体备课，本学期《中医护理学》、《中医临床护理学》、《中医养生与食疗》、《临床营养学》四门课程分别进行，每门课程至少一次。

4.开展教师试讲、教学示范课4次。

5．抓好课堂教学关键环节，提高课堂教学质量。

（1）坚持日常教学检查与督导工作，教研室主任每学期听课8课时以上。

（2）完善教师业务档案，规范各类教学资料的管理。定期检查教师教学进度表、授课计划、教学设计等工作，及时发现教学偏差或影响教学质量的环节等等，帮助教师的提升教学能力，不断提升教学质量。

（3）学期中召开学生座谈会、教师座谈会，征求学生、教师对教学的意见和建议，了解学生的学习动态，排除学生在学习过程中的各种困惑或学习问题。。

6.启动《中医临床护理学》在线开放课程的建设工作。建立视频教学资源库，不仅便于学生自主学习，还便于教师及时了解学生的学习效果等，提高学生的学习主动性。

7.做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，拟定好本教研室教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给予具体的帮助与指导，鼓励教师相互学习，共同提高。

8.教师下临床实践，了解专业的最新动态，不断更新知识，充实教学内容，确保人才培养质量。

9．积极组织教师申报各级各类教学改革与教学研究项目。拟省级1-2项，校级1-3项。

10.鼓励教师撰写论文，力争本年度在正式刊物发表科研及教改论文篇数不少于2篇。

11.鼓励1-3名教师参加高水平高质量的教材编写工作。

中医护理教研室2018-2019下学期工作总结

    本学期，我们中医护理教研室在护理学院领导的正确指导下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，注重培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了中医护理相关课的教学工作。圆满地完成了本学期的各项任务，现将工作总结如下：

一、政治理论学习工作按照学校党委的要求，认真组织好政治理论学习。对学习强国中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。

二、加强教学常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教学各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学进度，授课计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。

三、加强业务学习，提高教育教学质量，教师是关键。教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有经验性转向科研型，有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。加强学习，提高认识，转变教育观念。护理学院教务科有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，同时，优化了教师。加强教师对现代化技术的应用。

四、实抓课堂教学，促教育教学改革的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。《中医临床护理学》在线开放课程的建设工作进一步推进。建立视频教学资源库，不仅便于学生自主学习，还便于教师及时了解学生的学习效果等，提高学生的学习主动性。

五、教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。通过教研课，促进了教学工作的开展。

六、加强对学生学习的引导和服务要求教师增加平时考查的次数，提高平时学习成绩，将学生的注意力引导到平时的学习上来。督促教师进行复习和辅导，把学生的注意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热情帮助。教学过程中，要求教师加强对学生的辅导和复习；明确了教师在教学过程中的责任，尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的知识。

七、通过本学期的工作，我们深深地体会到：

1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教学人员，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。作为中医护理教研室，承担着学校的中医特色课程的教学工作，是学生中医文化信心，传承创新的直接责任教师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。做好教学工作的关键在教师，基础在教研室。充分发挥教研室所有老师的作用，是开展德育教学工作的重要基础和保证。

2、教学质量需要教师来保证。提高认识是关键。加强对教师的教育就显得十分重要。做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给予具体的帮助与指导，鼓励教师相互学习，共同提高。