临床护理教研室

广西中医药大学护理学院

《妇产科护理学》形成性评价实施方案

授课学期：2016-2017学年上学期

授课年级：2014级护理专业

课程编号：BZ0502001

课程类别：专业课

课程性质：必修课

根据广西中医药大学《广西中医药大学关于进一步完善本科生形成性评价相关工作的意见》以及《广西中医药大学形成性评价实施细则（试行）》的要求，为进一步贯彻落实教学过程的形成性评价工作，从形成性评价工作科学性、多元化、激励性、情感、可行性等原则出发，结合本课程的教学特点，特制定本实施方案。

一、形成性评价的形式、内容

形成性评价的形式与内容主要包括出勤及课堂表现、课程作业、实践课、见习课等方面的评价及反馈。依据2014级护理本科学生学情及《妇产科护理学》课程要求，进行以下形成性评价：

1．课堂表现 指学生学习认真程度、听课情况、课堂回答问题等。

2．课程作业  根据课程教学安排和学习测评的要求，布置《妇产科护理学》的作业，每人上交三份。

3．实验课   主要指学生参与综合性实验和设计性实验的过程表现，并以实验报告形式上交，按组为单位。

4.临床见习  到广西中医药大学第一附属医院妇产科见习，根据带教老师及实验报告反馈评价。

5.期中考试 传统题形式考试，并进行评分。

二、方法

1．课堂表现

随机检查学生的到课率，采取课堂随机点名或课间集中点名。课堂上根据每积极主动回答问题计分。

2．课程作业

针对本课程学习过程某个难点或典型问题，给予相应案例，让学生查阅相关资料，完善护理程序，并每人上交作业，计每人3次。

老师根据学生学习与反馈情况，必要时对教学进程、内容或方式方法进行调整，以利于提高教学质量。

3．实验课

按照实验计划进行实验课3次，评估学生动手能力和妇产科护理综合运用能力。评估操作是否正确。最后以实验报告形式上交。

4．资料收集

教师授课前，应准备学生名册，授课过程中根据教学设计形成性评价的内容与要求，如实记录学生的学习情况。教师记录的原始资料，形成性评价各项内容的资料及相关反馈资料，课后须及时交教研室保存，以备课程结束后评价教学质量，并对课程的教学改革提供参考与借鉴。

5．小结

每学期课程结束及评定后，主要任课教师应对所讲授课程的形成性评价工作做出小结，并交教研室负责人审定，由教研室保存以备日后查询。任课教师应如实填报《广西中医药大学课程形成性评价工作登记表》及《广西中医药大学课程形成性评价工作检查表》。教研室应在下一学期开学前，组织教师对上一学期形成性评价工作进行总结，根据实施情况，对课程的教学进行合理的调整。

三、形成性评价的组织实施

1．教研室

（1）组织教师开展形成性评价工作。指定专人负责形成性评价档案资料的收集、整理工作。

（2）检查或抽查形成性评价工作，重点检查形成性评价的实施情况，了解学生的感受及看法，提出改进意见。

（3）保存形成性评价资料。形成性评价资料保存于教研室。

2．任课教师

（1）按形成性评价形成工作要求，作好教学设计，开展课程的形成性评价工作。

（2）组织学生开展与课程形成性评价相关的学习活动。负责学生学习过程中形成性评价的考核，按照要求填写表格，整理实施形成性评价的资料，作为档案保存。

（3）将形成性评价开展过程中获得的信息及时反馈给学生。

3. 学生

（1）积极配合、参与上课教师开展的形成性评价活动。

（2） 在得到个人反馈后，明确改进方向，积极开展自主学习 。

四、形成性评价工作的监督与检查

教研室负责定期对任课教师开展的形成性评价工作进行督促检查：

1．检查的内容： 教师实施形成性评价的原始记录（工作登记表见附件）；作业批阅记录；评价是否合理。

2．教研室检查情况要有记录，内容包括： 专业、科目、检查时间、项目、人数、总体情况、存在的问题及处理意见等。检查记录妥善保存。

3．对检查中发现的问题要及时处理，对任课教师不按规定开展形成性评价，不认真批改作业和做考核记录的，要进行批评教育，必要时将与绩效挂钩。

五、平时成绩评定内容与要点

1.平时成绩满分100分，包括：课堂表现（占20）、作业（占30%）、实训（占30%）、临床见习（占10%），期中考试（占10%）。随机检查学生的到课率2次，每次占20分，采取课堂随机点名或课间集中点名。课堂上每积极主动回答问题正确计20分，不完全正确计1-20分。论文作业和视频作业按评分标准打分，总分不超过100分。作业、实训、临床见习，期中考试按标准给分。

  2.平时成绩占期评总成绩的40%。

广西中医药大学护理学院临床护理教研室

2016年9月