广西中医药大学护理学院

基础护理教研室2026年工作计划

       2026年，基础护理教研室在学校及学院的领导下，坚持从实际出发，进一步深化教学改革。坚持"以学生为中心"理念，以培养具有终生学习能力和良好职业素质、富有创新精神和实践能力的高素质临床护理人才为宗旨，努力推进各项工作的开展，为学院的国家级一流护理专业的建设添砖加瓦，现对本学年工作作出计划如下：

       一、指导思想

基础护理教研室将紧紧围绕学校整体发展思路和目标,继续保持求真、务实、严谨的工作思路和工作风格,以教学工作为重点,以提高教学质量为目的,提高护理学基础教研室教师的业务素质、科研能力,增强团队的凝聚力和战斗力,使护理学基础教研室工作踏上一个新台阶。

      二、工作目标

      1.加强教学管理

      （1）教研室合理安排教学工作，完成《护理学基础》和《基础护理技能》的教学任务；完成学生下点实习前的护理技能强化训练工作及毕业生论文答辩工作。

      （2）每周开展教研室活动，传达学校有关精神，组织学习相关文件，组织教学法的学习，开展集体备课。

      （3）做好教学质量检查，期初检查教学准备、期中检查教学实施、期末检查教学效果，对各种教学资料做好整理归档。

      （4）召开学生座谈会，每学期的期末收集学生对课程的反馈意见和建议，组织本教研室教师分析原因，查找不足之处并积极整改。

      2.加强课程建设

（1）持续做好《护理学基础》国家一流本科课程建设，完善课程资源建设。

（2）加强网络课程建设，完善超星学习通网络课程内容，如建立知识图谱。

（3）视经费情况制作至少10个教学视频，实现教学资源云端共享。

（4）继续采用"翻转课堂"教学模式，使用学习通平台开展课前预习测验、课中小组讨论、课后复习巩固的闭环教学。

（5）充分运用智慧病房的设备进行《基础护理技能》课程教学，提升实训教学的质量。

3.加强师资队伍建设

（1）师德师风培育

组织教师学习教师职业道德规范等师德师风有关文件，使教师增强教育责任感，树立高尚的职业道德情操，进一步提升教师职业素养。

（2）专业能力提升

①实施"双师型"教师培养计划，假期安排50岁以下教师到三甲医院实践，更新教学内容，提升临床技能。选派教师参加专业进修、学术交流、研讨班等培训项目，及时了解临床护理新动向和新技术，使教学内容与临床发展同步化。

②高年资教师做好“传、帮、带”，充分发挥老教师作用，做到以老带新。青年教师进行帮助指导，切实提高青年教师的教学业务水平。

③教师集体备课、听课评课，互相取长补短，探讨教学方法，促进经验交流、智慧共享，不断提高教学能力。

④鼓励教师积极参与各级教学基本功大赛、教育教学信息技术大赛等，以赛促教、以赛促学、以赛促改。

（3）教研科研能力提升

①鼓励教师积极参加学术交流，提升学历，进一步提高教研科研学术水平。

②鼓励教师撰写论文，本学年争取有5篇论文在省级以上刊物发表。

③鼓励教师积极申报或参与区级、校级课题，争取有2项课题获得立项。

                                                                                                                          基础护理教研室

                                                                                                                          2025年12月10日