护理管理学评价方案
广西中医药大学护理学院
《护理管理学》形成性评价方案
《护理管理学》是护理学专业开设的一门必修的专业课程，是了解护理管理及其发展趋势的一门重要专业基础课，密切联系护理学、人文科学和心理学等社会、自然学科。护理管理学将管理学的基本理论、方法和技术应用于护理实践，结合护理管理的特点加以研究和探索，使护理管理更趋于科学化、专业化、效益化。对于学生对该门课程的掌握情况采取形成性评价的方式，具体操作方法如下：
学生学习效果的评价采用形成性评价和终末评价相结合的方式，重视学生学习过程中的表现。形成性评价是在平时的教学中，对学生课程学习的客观评价，是科学评价学习效果，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力的重要途径。形成性评价的指标内容包括平时学生出勤到课率、课堂听课表现、平时作业完成质量、小组主题讨论学生参与度等进行综合的评价。终末评价则在课程结束后，对全班学生进行本课程的期末考查，以试卷的形式，采用传统题型考核学生对本门课程的总体理解掌握情况。形成性评价和终末评价两者结合起来得到该生本学期的学期总评，采用百分制的形式体现出本学期该生的期评成绩。形成性评价占期评成绩的40%。终末评价每学期 1 次，其形式是期末闭卷理论考试，注重考察学生对本课程的学习效果。通过集中反馈和个性化反馈分析学习效果，终末评价占期评成绩的60%。学期总评的反馈可在大学网站上进行相关查询，针对个别同学的突出表现及反常表现，下学期开学初对学生个别进行座谈，分析。
护理人文教研室
2017年3月2日
