医学心理学教研室

2016年医学心理学教研室工作总结

2016年度在学院和系部的领导下，医学教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、教学工作等方面开展工作，积极探索教师学习和研究方式的变革，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点进步，总结如下：

一、教学常规工作

1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。

本年度教研室完成教学任务，涉及《医学心理学》、《康复心理学》、《人际沟通》《普通心理学》等课程的教学。

2、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，制作了多媒体教学课件。

二、教师队伍建设

教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。

重视教师的培训提高工作，三位教师均在本年度积极参与各项校内外组织的培训活动。

三、新校区实验室建设工作

在学校的规划前提下，配置教研室设置，争取尽早将医学心理学实验室投入教学。

四、存在的问题

在各级领导的关怀下，在过去的2016年我们的工作取得了一定的成绩，但是与教研室建立时所作的规划相比，有一些计划尚未完成，在教学、科研及临床工作的整体水平上，比起具有悠久历史的教研室，尤其是重点学科，还有相当大的差距，为了提高我教研室的整体教学水平，更加重视学科建设，在科研工作中加大力度，同时，今后的教研室工作中要进一步加大高校教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。

                                            医学心理学教研室

                                            2016年12月11日