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教师的根本任务，是认真教好学生，完成教学任务，按“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）和“三严”（严肃态度、严格要求、严密方法）的要求培养学生。为此，各级教师均须承担一定量的教学工作:教授、副教授的教学工作量一般应占教师工作量总额的60%，讲师、助教一般应占70%左右。

教师职务分为:教授、副教授、讲师、助教四级。具体职责是:

（一）助教的职责

1．承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作，经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导毕业论文、毕业设计。

2．参加实验室建设，参加组织和指导社会实践、社会调查等方面的工作。

3. 担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。

4．参加教学法研究，科学研究，技术开发，社会服务及其他科学技术工作。

5．刚毕业参加工作的见习助教，要首先尽量安排一至三年时间到制药企业、医药公司培训学习，过好实践关。在较高年资教师的指导下，从事其他各项助教工作。

6．所有助教一律实行坐班制。

7．兼任学生思想政治工作或其他管理工作。

（二）讲师的职责

1．独立担任一门课程的教学工作，完成每学年规定的授课学时。

2．组织与指导见习、实习、社会调查、学生科研工作及本科生毕业考核（论文）工作，参加教学改革、教材及教学参考书编写工作。

3．担任示教室或实验室的建设工作，组织和指导示教或实验教学工作，编写实验教材或实验指导书。

4．协助教授、副教授指导研究生或进修教师。

5．参加科学研究，技术开发，社会服务及其他科学技术工作，参加教学法研究，参加编写、审议教材和教学参考书。每年在国内外学术刊物或有关学术会议上发表或宣读一篇以上有一定水平的论文。

6．担任学生思想政治工作或其他管理工作。

（三）副教授的职责

1．独立担任一门主干课或两门以上课程的教学工作，组织并指导实习、社会调查、毕业考核（论文）等工作，完成每年规定的授课时数。

2．掌握本课程（或学科）范围内的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，参加科学研究、社会服务及其他科学技术工作，根据需要，担任科学研究课题负责人，每年在国内外学术刊物或有关学术会议上发表或宣读一篇以上有相当水平的论文。主持或参加编写、审议新教材、教学参考资料及专著，组织或参加技术开发和社会服务等工作。

3．指导实验室建设与设计，更新实验手段或充实新的实验内容，不断提高本课程（或学科）实验教学水平。

4．根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作；根据需要指导硕士研究生、进修教师。

5．担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。

（ 四）教授的职责

除担任副教授职责范围内的工作外，必须承担本科教学任务，为本科生上课，应承担比副教授要求更高的工作，领导本学科教学和科学研究工作，应成为本专业的学科带头人，并

指导下一级教师开展教学、科研工作。