用于学校一流本科课程评估：三、教学过程与改革——3.课堂教学
课堂教学
本课程响应学校办学定位，为推进广西区域中医药文化传承、科研创新提供智力支持。主要面向中医桂派杏林师承班学生，围绕“以学生为中心”的教学理念，秉着“立德树人”、“传承创新”的原则，培养知识扎实、技能熟练，同时具有自学能力、传承能力与创新精神、求真务实的医学人才，实现知识、能力、素养的协调发展。教师教学态度认真，责任心强，上课时带齐八大件，注重学生学习过程观察，认真进行形成性评价工作，对学生的作业、讨论认真评阅，并及时反馈给学生，随时听取学生对教师授课的意见反馈，及时改进教学。教学内容符合教学大纲要求，简明扼要，突出“三基”，适当反映本学科新成就、新知识。注重教学方法改革，课堂上尝试案例式教学、启发式教学、翻转课堂等多种教学方法，注重能力的培养。并根据课程需要，尝试线上+线下混合式教学，使用智慧树网络教学平台进行线上教学，课堂上广泛应用现代教学手段，如雨课堂、问卷星、智慧树等多种平台进行课堂的教学监管，体现教学的现代化。
