西医外科学

《外科学》 形成性评价实施细则

课程代码： BZ0303005、BZ0303013、BZ0303007

适用学期: 2021-2022下学期

适用年级、专业：2019口腔、2019中医学各专业

    《外科学》是对医学科学发展产生重要影响的临床医学学科。它是一门涉及面广和整体性强的学科。 它是临床医学各科的基础学科，所阐述的内容在临床医学的理论和实践中有其普遍意义，是学习和掌握其他临床学科的重要基础。为临床各科从医者必须精读的专业。其任务是通过教学使学生掌握外科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治的基本知识、基本理论和实践技能。

系统学习包括课堂系统讲课和与其相结合的临床见习，临床实习。临床实习是在执业医师指导下，作临床诊疗实践。要将书本上学到的理论用于临床实践，来解决临床上的实际问题。西医外科学是利用现代医学的科学方法研究疾病的病因和发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗及预防，其重点是诊断及治疗。

根据广西中医药大学《广西中医药大学形成性评价实施细则（试行）》的要求，特制定本课程形成性考核细则和评价方案：

一、形成性评价的基本形式

主要以实践教学、课程作业或测验、专题讨论、 出勤率、教学互动等形式。

（一）实践教学

以临床见习/实验方式为主。授课教师根据学生在实践教学活动中的综合表现，通过观察学生掌握基本理论、基本知识的情况，以及运用知识的程度，动手的能力和实践教学报告等进行成绩评定。严格按照广西中医药大学第一临床医学院《外科学》见习大纲/实验大纲的要求安排。以临床接诊、病例讨论，观摩技能操作的方式进行，结合PBL或CBL的形式进行教学，每次见习/实验后由组长填报考勤表，汇总报教研室。根据学生出勤情况计算成绩。无故缺席2次及以上见习/实验的学生，取消参加终结性考试资格。每次见习/实验结束后，学生必须完成1份见习/实验报告。带教老师负责评阅，考核病例书写及实践操作技能等，学生不参加或考核成绩不合格则不能参加期末考试，每次见习/实验成绩以百分制计，取总成绩折算平均分。每次评出20%的优秀 (90分以上),70%的良好（80-89分），其余一般（70-79分），较差者(60-69分)。取平均分作为此项成绩。此项成绩占形成性成绩40%。

（二）测验

由任课教师上完某单元课程后，为检测学生对知识的掌握程度，以理论考核的形式进行的测试。在问卷星中或者课程中心或者智慧树等线上平台发布，以选择题组成的测试卷子，满分100分，题目量不少于20题。学习周期内不少于2次。取平均分作为此项成绩。此项占形成性成绩的25%。

（三）专题讨论

任课老师布置讨论题目，学生以PBL或CBL或其他形式分组学习后讨论，每组10人左右，设组长及记录员，组长组织讨论，记录员将讨论过程中组员参加、发言、讨论的情况记录好形成完整的讨论记录。每次讨论结束后，老师应根据各位学生参与的积极性、发言讨论水平，给予评分，满分100分。学习周期内不少于2次。取平均分作为此项成绩。此项占形成性成绩的25%。

（四）出勤率

教研室不定期组织对学生课堂教学出勤情况进行考勤，每学期每班考勤次数不少于3次。全勤者得满分100分。全勤者得该项基础分满分。缺勤1次，该次考勤为0分；迟到或早退1次，该次考勤为60分；请假不扣分（须有请假单，否则视为缺勤）。无故缺勤2次及以上者，取消参加终结性考试资格。此项成绩占形成性成绩10%。

（五）教学互动

对于课堂中积极回答问题、积极配合教师完成课堂教学、整理学习资料的同学，老师可记录在案，视情况可适当在最后的平时成绩中加1-5分，但平时成绩总分不能超过100分。

二、形成性考核成绩的评定和评审

（一）形成性考核成绩的评定

1.形成性考核成绩根据学生完成形成性考核任务的质和量情况进行综合评定：平时成绩占本课程总成绩40%，终结性考试占本课程总成绩60%。（注：期末考试理论成绩不达60分者，平时成绩不计入权重。）

2. 形成性考核成绩评定遵循客观、准确、公正。对抄袭、代做、复制等非学生本人独立完成的违纪现象，成绩按零分处理，取消参加终结性考试资格。

3.学员形成性考核的最终成绩由教研室责任教师评审确定。

4.成绩评审确定后，不得擅自改动。

三、形成性评价的组织实施

（一）形成性考核成绩的管理

形成性考核成绩是课程考核成绩的一个重要组成部分，占课程总成绩的40%。《西医外科学》课程的综合成绩按以下方法管理：

1.学生必须完成课程规定的教学活动，无违反相关规定者，方可参加终结性考试。

2.课程结束后，教研室及时将学生形成性考核成绩上报第一临床医学院教学部审核、汇总、分析后，计入课程总评成绩录入教学管理系统上报。

3.课程综合成绩计算方法为：

课程综合成绩﹦期末考试成绩（≥60分）×60%+形成性考核总成绩/期末考试成绩（＜60分）×100%。

4.课程综合成绩60分及以上为合格，可取得相应学分。

5.课程综合成绩不合格，如果形成性考核总成绩达到60分的，其形成性考核总成绩继续有效，可以重新参加下一轮课程的终结性考试。

（二）明确职责任务

1．教研室

（1）负责组织任课教师制定形成性评价方案，组织教师开展形成性评价工作。指定专人负责形成性评价档案资料的收集、整理工作。

（2）根据课程形成性评价工作的开展情况，不定期检查或抽查形成性评价工作，重点检查形成性评价的实施情况，了解学生的反映，提出改进意见。

（3）负责整理各门课程上报的平时成绩和数据，经系、院审核后，向教务处上报形成性评价工作总结、成绩统计表等材料。

（4）保存形成性评价资料。形成性评价资料至少保留 5 年，以备查验。

2．任课教师

（1）按要求制定与开展课程的形成性评价工作。

（2）组织学生开展与课程形成性评价相关的学习活动。负责学生学习过程中形成性评价的考核，整理实施形成性评价的资料，作为档案保存。如小组学习要有考核内容、时间、上课教师、实施情况的记载与批注。

（3）将形成性评价开展过程中获得的信息及时反馈给学生。

3. 学生

（1）积极配合、参与上课教师开展的形成性评价活动。

（2） 在得到个人反馈后， 明确改进方向， 积极开展自主学习 。

四、形成性评价工作的监督与检查

教研室负责定期对任课教师开展形成性评价工作进行督促检查：

（一）检查的内容： 教师实施形成性评价的原始记录（工作登记表见附件）；作业批阅记录；成绩评定是否合理。

（二）教研室检查情况要有记录，内容包括： 专业、科目 、检查时间、项目、人数、总体情况、存在的问题及处理意见等。检查记录要保存一年以上。

（三）对检查中发现的问题要及时处理，对任课教师不按规定开展形成性评价，不认真批改作业和做考核记录的，要进行批评教育，必要时将与绩效挂钩。

西医外科学教研室

2022-2-10