药学专业《药学文献检索》课程教学质量标准
学分：2
学时：32学时(理论：16学时，实验：16学时)
适用对象：药学专业本科生
【课程性质】专业基础课(必修课)
【教学形式】线下教学
【课程目标】
1.素质目标：
(1)培养学生具备良好的信息素养:
(2)培养学生养成实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度:
(3)培养学生树立自主学习、终身学习的理念。
2.知识目标:
(1)掌握文献检索基础知识、常用检索工具和专业性网络信息检索工具的基本使用方法:
(2)熟悉科技论文的写作方法，井运用检索工具检索中医药基础理论知识及相关学科发展动态和前沿信息。
3.能力目标:
(1)培养学生具有运用文献检索知识，利用图书馆资料和数据库获取国内外新知识、新信息及信息甄别的能力:
(2)培养学生具有运用检索到的综合理论知识，解决中药生产与应用中实际问题的能力:
(3)培养学生具备应用文献检索工具获取知识信息初步解决中药生产与运用中实际问题，
(4)培养学生具备获取原始文献的主要方法及初步整理文献资料的方法，增强学生分析问题和解决问题的能力。
【课程考核与评价】
1.课程考核目的
通过本课程的学习，培养学生具有利用图书资料和现代信息技术获取国内外新知识、新信息的能力。课程考核学生对文献检索基础知识与常用检索工具的掌握程度，能独立分析和解决文献检索中遇到的问题。
2.课程成绩评定(包括形成性评价、终结性评价以及成绩构成)
形成性评价成绩占50%，期末考试成绩占50%。
3.课程考核形式与方法
(1)考核方式：开卷考试。
(2)评价方法：利用药学文献检索课程的学习资源，根据课程内容设计4次实验，让学生自主完成实验内容，并随机抽取题目在规定时间内进行上机考核，学生对考核题目的完成质量，作为形成性评价成绩计入学期总评。形成性评价成绩包括考勤、实验作业、上机考核等。通过以上多元考核的评价方式，使学生对教学内容融会贯通，并及时反馈学生的学习情况。
【参考书目】
邓翀.《中医药文献检索》[M].上海:上海科学技术出版社(第3版),2017.
绪论
【课程目标】
1.素质目标：
(1)通过对中医药文献检索课程的产生与发展的回顾，培养学生尊重祖先、前辈在中医药传承上作出的伟大贡献，激发对古代先辈的崇敬和热爱；
(2)通过“屠呦呦获得诺贝尔奖”的研究经历，让学生意识到文献查阅对解决实际问题具有重要作用。
2.知识目标：
(1)掌握信息素养的概念及标准、文献检索课的作用；
(2)熟悉文献检索课在培养学生信息素养中重要作用；
(3)了解文献检索课的教学内容及方法。
3.能力目标：
(1)培养学生具备查阅文献的能力；
(2)培养学生具备自学的能力。
【教学时数】理论1学时
【教学形式】线下教学
【教学内容】
1.中医药文献检索课的产生与发展；
2.信息素养的概念和标准；
3.中医药文献检索课的作用；
4.中医药文献检索课的教学内容和方法。
【考核重点】
信息素养的概念和标准。
第一章 中医药文献检索基础
【课程目标】
1.素质目标：
(1)培养学生树立传承中医药文化的理念。
(2)培养学生树立在中医药传统基础上进行创新发展的理念。
2.知识目标：
(1)掌握信息、知识、情报、文献的基本概念及文献的几种划分方法，图书和期刊的特点和区别，中医药类核心期刊， 分类语言和主题语言概念和特点，文献检索途径，布尔逻辑检索、截词检索；
(2)熟悉零次文献、一次文献、二次文献和三次文献的划分，计算机检索策略；
(3)了解不同载体形式的文献。
3.能力目标：
(1)培养学生具备辨识信息、知识、情报、文献的能力；
(2)培养学生具备利用检索工具查找中医药期刊的能力；
(3)培养学生具备运用检索语言、检索技术实施文献检索的能力；
(4)培养学生具备评价、分析、处理检索结果的能力。
【教学时数】理论4学时
【教学形式】线下教学
【教学内容】
1.文献及其相关概念；
2.文献信息源及其类型；
3.文献检索语言与技术；
4.中医药文献检索工具。
【考核重点】
(1)文献的定义、构成要素及分类；
(2)文献检索语言的定义和分类；
(3)文献检索方法和途径；
(4)布尔逻辑检索和截词检索；
(5)文献检索策略。
第三章 中文医药论文检索
【课程目标】
1.素质目标：
(1)培养学生树立全面、准确、新颖、权威地获取专业信息的意识；
(2)培养学生树立将理论知识运用于解决实际问题，并不断思考和探索的意识。
2.知识目标：
(1)掌握常用的三大中文全文数据库的使用。
(2)熟悉其他中文数据库的使用。
(3)了解熟悉中国生物医学文献服务系统、国家科技图书文献中心的检索方法。
3.能力目标：
(1)培养学生具备利用全文数据库获取专业论文的能力；
(2)培养学生具备利用网络资源获取知识和信息的能力；
(3)培养学生具备检索、思考及分析的能力。
【教学时数】理论5学时，实验12学时
【教学形式】线下教学
【教学内容】
1.读秀知识库、汇雅电子图书的使用；
2.中国生物医学文献服务系统的使用；
3.CNKI数据库的使用；
4.维普信息资源系统的使用；
5.万方数据资源的使用；
6.国家科技图书文献中心的使用。
【考核重点】
常用的三大中文全文数据库的使用。
第四章 外文医药论文检索
【课程目标】
1.素质目标：
(1)培养学生树立全面、准确、新颖、权威地获取专业外文信息的意识；
(2)培养学生树立将理论知识运用于解决实际问题，并不断思考和探索的意识。
2.知识目标：
(1)掌握PubMed数据库的检索规则。
(2)熟悉PubMed数据库的检索途径和方法。
(3)了解PubMed数据库的结果处理。
3.能力目标：
(1)培养学生具备利用PubMed数据库获取知识和信息的能力；
(2)培养学生具备检索、思考及分析的能力。
【教学时数】理论1学时，实验2学时
【教学形式】线下教学
【教学内容】
1.PubMed数据库的简介；
2.PubMed数据库的检索规则；
3.PubMed数据库的使用及结果处理；
【考核重点】
PubMed数据库的检索规则。
第五章 网络信息资源检索
【课程目标】
1.素质目标：
(1)培养学生全面、准确、新颖、权威地获取网络信息资源的意识；
(2)培养学生树立将理论知识运用于解决实际问题，并不断思考和探索的意识。
2.知识目标：
(1)掌握常见综合搜索引擎的使用；
(2)熟悉常用的网络课程资源；
(3)了解网络信息资源类型。
3.能力目标：
(1)培养学生具备利用搜索引擎获取知识和信息的能力；
(2)培养学生具备信息检索、信息分析与处理的能力。
【教学时数】理论1学时
【教学形式】线下教学
【教学内容】
1.网络信息资源概述；
2.网络信息资源介绍；
3.网络信息资源检索工具；
4.网络信息资源的开放存取。
【考核重点】
常用搜索引擎的检索规则。
第六章 特种文献检索
【课程目标】
1.素质目标：
(1)培养学生树立信息意识及良好的信息素养；
(2)培养学生树立守正创新的意识。
2.知识目标：
(1)掌握学位论文、会议论文、专利文献资源的分布及其获取途径；
(2)熟悉各种学位论文、会议论文、专利文献资源的检索及其全文获取方法；
(3)了解学位论文、会议论文、专利文献的基本知识。
3.能力目标：
(1)培养学生具备获取学位论文、会议论文、专利文献等特种文献的能力；
(2)培养学生具备独立思考、分析、归纳、总结的能力。
【教学时数】理论1学时 ；实验2学时
【教学形式】线下教学
【教学内容】
1.专利文献检索；
2.学位论文检索；
3.会议论文检索。
【考核重点】
专利文献、学位论文的检索。
第七章 文献的累积与利用
【课程目标】
1.素质目标：
(1)培养学生树立终身学习、自主学习的理念；
(2)培养学生树立学术科研诚信的意识；
(3)培养学生树立良好的团队合作精神。
2.知识目标：
(1)学习如何选择科技论文的题目；
(2)掌握科技论文的组成和格式要求；
(3)掌握科技论文的撰写方法和步骤；
3.能力目标：
培养学生具备撰写文献综述和科技论文的基本能力。
【教学时数】理论3学时
【教学形式】线下教学
【教学内容】
1.文献的累积；
2.文献著作权与文献引用；
3.科技论文的撰写；
4.中医药文献资源的开发利用。
【考核重点】
文献综述和科技论文的撰写。
学时数分配表
| 序号 | 内容 | 教学形式 | 教学时数 |
| 1 | 绪论 | 线下教学 | 1学时，60分钟 |
| 2 | 第一章 中医药文献检索基础 | 线下教学 | 4学时，160分钟 |
| 3 | 第三章 中文医药论文检索 | 线下教学 | 5学时，200分钟 |
| 4 | 第四章 外文医药论文检索 | 线下教学 | 1学时，40分钟 |
| 5 | 第五章 网络信息资源检索 | 线下教学 | 1学时，40分钟 |
| 6 | 第六章 特种文献检索 | 线下教学 | 1学时，40分钟 |
| 7 | 第七章 文献的累积与管理利用 | 线下教学 | 3学时，120分钟 |
| 8 | 实验一 图书检索 | 实验教学 | 4学时，160分钟 |
| 9 | 实验二 期刊论文全文检索 | 实验教学 | 4学时，160分钟 |
| 10 | 实验三 英文数据库的应用及特种文献检索 | 实验教学 | 4学时，160分钟 |
| 11 | 实验四 文摘数据库及上机考核 | 实验教学 | 4学时，160分钟 |
