2022-2023制药工程班形成性评价
附件1
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广西中医药大学课程形成性评价工作登记表 2022 ~ 2023 学年 上 学期 |
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教研室：思想道德与法治 课程名称：思想道德与法治 任课老师：谢锦荣 课程序号：BG0603009 |
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开展时间 |
主要内容 |
评价方式 |
评价对象 |
参与人数 |
备注 |
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9月19日 |
考勤 |
签到 |
全体同学 |
40人 |
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9月26日 |
主题讨论 |
在学习通上发言 |
全体同学 |
40人 |
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10月17日 |
主题讨论 |
在学习通上发言 |
全体同学 |
40人 |
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10月24日 |
主题讨论 |
在学习通上发言 |
全体同学 |
40人 |
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10月31日 |
考勤 |
签到 |
全体同学 |
40人 |
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11月07日 |
提问 |
选人 |
全体同学 |
3人 |
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11月14日 |
主题讨论 |
在学习通上发言 |
全体同学 |
40人 |
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11月21日 |
主题讨论 |
在学习通上发言 |
全体同学 |
40人 |
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11月28日 |
考勤 |
签到 |
全体同学 |
40人 |
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工作总结 |
1、本班同学能保证每次课全勤上课，课堂纪律好。 2、同学们普遍认识到学习思想政治理论课的重要性，学习态度端正。 3、班风相对沉闷，表现自我的意愿不强烈，不愿意主动站起来发言，在采用通过学习通开展互动环节后，发言的积极性被调动。 4、个别同学参与课堂互动意识强。 |
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附件2
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广西中医药大学课程形成性评价工作检查表 2022 ~ 2023 学年 上 学期 |
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教研室 |
思想道德与法治 |
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时间 |
科目 |
教师 |
专业 |
项目 |
人数 |
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9月19日 |
思想道德与法治 |
谢锦荣 |
制药工程 |
主题讨论 |
40人 |
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9月26日 |
思想道德与法治 |
谢锦荣 |
制药工程 |
主题讨论 |
40人 |
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10月17日 |
思想道德与法治 |
谢锦荣 |
制药工程 |
主题讨论 |
40人 |
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10月24日 |
思想道德与法治 |
谢锦荣 |
制药工程 |
考勤 |
40人 |
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10月31日 |
思想道德与法治 |
谢锦荣 |
制药工程 |
提问 |
40人 |
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11月07日 |
思想道德与法治 |
谢锦荣 |
制药工程 |
主题讨论 |
3人 |
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11月14日 |
思想道德与法治 |
谢锦荣 |
制药工程 |
主题讨论 |
40人 |
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11月21日 |
思想道德与法治 |
谢锦荣 |
制药工程 |
考勤 |
40人 |
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总体情况 |
形成性评价方案明晰，首课告知成绩构成，并通过课堂活动，实践作业，网络学习开展学习。 |
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存在的问题及处理意见 |
调动学生发言积极性不足，应督促学生做好课前预习，课堂上以小组深入讨论，调动学生思考和发言的积极性，课下多向学生推荐阅读学习资源。 |
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附件3
广西中医药大学形成性评价分析与反馈记录表
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课程名称 |
思想道德与法治 |
学年（学期） |
2022-2023上 |
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专业 |
制药工程 |
年级、班级 |
2022级 |
任课教师 |
谢锦荣 |
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评价依据 与实施时间 |
反馈 日期 |
问题与分析 |
指导意见或建议 |
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10月17日 |
10月17日 |
主动回答问题积极性高 |
采用学习通自动选人选人 |
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10月24日 |
10月24日 |
存在在网上复制文字回答问题的情况 |
强调自主学习， 深入思辨对学习的重要性 |
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1. 评价依据与实施时间：即课堂教学中实施的提问、作业、测验、小论文等考核形式及其时间，也可以是课堂教学观察。反馈日期：填写进行反馈的实际时间。 问题与分析：每次考核实施过程中或教学过程中发现的教与学相关问题及概要式的分析。指导意见与建议：结合问题与分析对学生进行具体、明确的反馈意见，以指导学生更好地进行下阶段的学习或是改进教师自身的教学；意见与建议可以是共性的，鼓励开展对学生的个性化评价，个性化的评价也可以体现在作业或论文上。
2. 该记录表在学期末与课堂作业、小论文、测验等痕迹资料一并存档。
3. 表格实施日期以本学期实际运行为主，不足可以另附页。
