思想道德与法治教研室

《思想道德修养与法律基础》课程教学质量标准撰写体例

【课程名称】思想道德修养与法律基础

学分：3

学时：48 学时（网络教学时间8学时，实践教学时间12学时）

适用对象：全校本科各专业大一新生

【课程性质】必修课

【教学形式】线下、网络、社会实践混合式教学

【课程目标】

1.素质目标：

通过本课程学习，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生的健全人格以及良好的思想道德素质和法律素质，使大学生逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。结合本校特色，培育和树立中医药专业大学生的人类健康共同体理念和人类命运共同体理念。

2.知识目标：

帮助和引导学生完成由中学到大学的过渡，使他们尽快适应大学的学习、生活和交往环境；教育学生加强思想品德修养，继承和弘扬中华传统美德和中国革命道德，树立为人民服务的思想，弘扬集体主义精神，培养良好的道德品质和高尚的道德人格；揭示人的本质，探讨人生意义，增强社会主义法律意识、树立社会主义法治观念，正确行使法律权利、履行法律义务，树立正确的择业观、创业观，选择正确的人生道路。

3.能力目标：

通过课堂教学和学生自主性学习、合作性学习，学生以极大的热情投入到课程学习之中，主动参与课程学习，解决问题的能力获得较大提升，能够运用所学知识，理论联系实际，解决人生道路上出现的思想道德或法律方面的问题，自觉加强知行合一修养，由他律走向自律，不断提高思想道德素质和法律素质。

【课程考核与评价】

1.课程考核目的

主要考察大学生在思想、道德和法律等方面知识的掌握程度，并培养健全人格以及良好的思想道德素质和法律素质，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。以及大学生对人类健康共同体理念和人类命运共同体理念的认同程度。

2.课程成绩评定

本课程是考查课，考核成绩总分100分，具体为：平时成绩占20%；实践成绩占30%；期末考试占50%。

3.课程考核形式与方法

考核形式：闭卷、非闭卷或期末论文，三种考核方式均可，由任课教师自主决定；评价方法：注重过程考核，既对学生必须掌握的基本知识和理论有所考核，又致力于提高学生的道德实践能力。

绪论

【教学目标】

1.素质目标: 把握本课程的特点，掌握学习本课程的学习方法，增强学习的积极性和主动性。明确自己肩负的历史使命和时代责任。

2.知识目标：了解：通过学习，帮助学生了解中国发展的新方位，中国特色社会主义进入了新时代；理解：中国特色社会主义进入新时代的实践价值和世界意义。

3.能力目标: 掌握本课的学习方法。

【教学时数】理论2学时

【教学形式】线下教学

【教学内容】

1. 我们处在中国特色社会主义新时代

2. 时代新人要以民族复兴为己任

【考核重点】

    中国特色社会主义进入新时代；如何做有理想本领有担当的时代新人。

第一章  人生的青春之问

【教学目标】

1.素质目标: 掌握处理各种关系的方法，立志在实践中创造有价值的人生，做到和谐发展。

2.知识目标: 了解：人生观的基本内涵以及对人生的重要作用；理解：树立为人民服务的人生观的重要意义。

3.能力目标: 能够设计自己的人生规划。

【教学时数】理论3学时+网络1学时

【教学形式】线上、线下混合式教学

【教学内容】

1. 人生观是对人生的总看法

2. 正确的人生观

3. 创造有意义的人生

【考核重点】

    确立科学高尚的人生追求；保持认真、务实、乐观、进取的人生态度；评价人生价值的标准与方法；警惕和抵制错误人生观。

第二章  坚定理想信念

【教学目标】

1.素质目标：积极投身社会实践，把理想转化为现实，实现中国梦。

2.知识目标：了解：理想信念、共同理想的含义和特征；理解：理想信念对大学生成才的重要意义，树立马克思主义的崇高的理想信念。

3.能力目标：能够形成自己的理想信念。

【教学时数】理论3学时+网络1学时

【教学形式】线上、线下混合式教学

【教学内容】

1.理想信念的内涵及重要性

2.崇高的理想信念

3.在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

【考核重点】

理想信念、共同理想的含义和特征，理想信念对大学生成才的重要意义，马克思主义的崇高的理想信念的内涵和重要性。

第三章 弘扬中国精神

【教学目标】

1.素质目标：做忠诚的爱国者及改革创新实践者的途径。

2.知识目标：中国精神的科学内涵，实现中国梦必须弘扬中国精神；理解：爱国主义的科学内涵和民族精神的优良传统，创新创造是中华民族的民族禀赋。

3.能力目标：能够践行中国精神。

【教学时数】理论4学时+网络1学时

【教学形式】线上、线下混合式教学

【教学内容】

1.中国精神是兴国强国之魂

2.爱国主义及其时代要求

3.让改革创新成为青春远航的动力

【考核重点】

中国精神的科学内涵，中国梦与中国精神的关系，爱国主义的科学内涵和民族精神的优良传统，中华民族的民族禀赋。

第四章  践行社会主义核心价值观

【教学目标】

1.素质目标：把社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，成为社会主义核心价值观的自觉者，具有构建人类卫生健康共同体乃是一种彰显社会主义核心价值观道义力量的自觉意识。

2.知识目标：了解社会主义核心价值观的基本内容；理解社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础；掌握社会主义核心价值观的道义力量。

3.能力目标：把社会主义核心价值观外化为自觉的实际行动，践行社会主义核心价值观，能够用社会主义核心价值观相关内容认识构建人类卫生健康共同体意义的能力。

【教学时数】理论3学时+网络1学时

【教学形式】线上、线下混合式教学

【教学内容】

1.全体人民共同的价值追求

2.坚定价值观自信

3.做社会主义核心价值观的积极践行者

【考核重点】

社会主义核心价值观的基本内容、现实基础；做社会主义核心价值观的积极践行者。

第五章 明大德守公德严私德

【教学目标】

1.素质目标：激发大学生形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，自觉树立社会主义道德观，从而具备建设中国特色社会主义中医药事业所需要的道德素质。

2.知识目标：了解：包括中医药优秀传统美德在内的中华传统美德和人类文明优秀道德成果；理解：道德及其变化发展、社会主义道德的核心和原则；掌握：公民道德准则；熟悉：公民道德的具体内容（重点是中医药职业道德的内容）。

3.能力目标：提高道德实践能力尤其是自觉践行能力（重点是中医药职业道德实践能力）。

【教学时数】理论4学时+网络2学时

【教学形式】线上、线下混合式教学

【教学内容】

1.道德及其变化发展

2.吸收借鉴优秀道德成果（含中医药优秀传统美德）

3.遵守公民道德准则

4.向上向善、知行合一

【考核重点】

中国革命道德；社会主义道德的核心和原则；公民道德准则；道德的知行合一。

第六章 尊法学法守法用法

【教学目标】

1.素质目标：掌握中国特色社会主义法律体系的精神、理解我国社会主义法律的本质、作用和运行，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。

2.知识目标：了解法律的词源概念及其历史发展；了解我国宪法的基本特征和基本原则；了解我国特色社会法律体系的形成、特征和构成；了解法律权利与法律义务的相关内容。

3.能力目标：培养法治思维。

【教学时数】理论6学时+网络2学时

【教学形式】线上、线下混合式教学

【教学内容】

1.社会主义法律的特征和运行

2.以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

3.建设中国特色社会主义法治体系

4.坚持走中国特色社会主义法治道路

5.培养法治思维

6.依法行使权利与履行义务

【考核重点】

我国的实体法律部门、社会主义法律体系的主要内容、法治思维的内涵、依法行使法律权利与履行法律义务。

学时数分配表