中医诊断学教研室

教学档案(含教学成果档案)是教研室开展工作的历史记载，同时是总结经验、加强学科建设、不断改进工作的重要参考资料。教研室有专人负责此项工作，做好收集、整理和保管工作。特备是当资料管理人员变动时，要做好资料交接工作。为保障教学档案规范管理，全面、系统地了解教学运行情况，完善教学档案的规范化管理，特制定本制度。

一、教研室要责成专人(兼职)负责管理教学档案。

二、根据文件、资料分类设卷，集中保存。

三、教学档案的主要内容：

1.教学管理规章制度:上级教育主管部门及学校下达的政策性、指导性文件及有关教学管理的规定，教学工作评价材料、教学工作会议纪要等;

2.教学室基本建设的各种规划和计划、制度等;

3.自编教材、教学参考资料、实验指导书、习题集、试题库(试卷库)、试卷分析表以及各种声像资料等;

4.各种教学文件(包括教研室工作手册、每学期教学工作计划、理论和实验教学进程表、授课任务表、理论和实验教学大纲、授课计划、课程教学总结、讲稿、教案和教学反思、教学总结、课程设计、考试试卷、形成性评价、考试分析等);

5.学生平时成绩、形成性评价、学生座谈会记录整理分析等材料;

6.教学改革和科研进展情况(包括教学研究和科学研究年度计划、总结，典型经验材料和教学研究刊物、教改课题的执行和结题情况、教学科研成果及获奖情况等);

7.教师听课情况(包括每个学期教师听课的记录和总结、反思以及反馈情况);

8.教师进修培训情况(包括进修学习的内容、收获以及总结反思);9.教师基本情况(学历、学位、职称等);

10.集体备课记录：为本教研室相关教师更好的完成某一次教学活动而组织的集体讨论记录。主要包括两种形式，一、课堂授课的集体备课：一般由教研室主任组织，参加人员含各年资教师。即在教研室主任主持下，各级教师根据教学大纲要求对该教师的授课安排提出修改意见，并最后形成统一，形成最终的课程安排，即教案首页定稿。

11.其他有必要立档的教学文件和资料等。

四、教学档案管理要求：

1.归档材料一般应是原件;

2.归档文件材料应完整、准确、系统，签署手续齐全;

3.归档材料的字迹清晰、手稿必须用碳素或蓝黑墨水书写，采用公文稿纸;

4.根据归档内容，采用不同的文件盒进行归档;

5.材料归档后，任何人不得随意涂改、乱划，需要修改补充时，写明修改的原因和时间，保证文档的规范和齐全;

6.档案的查阅及档案的复制，均按照相关程序执行;

7.查阅档案资料时，应保持材料的整洁，不得任意涂画、修改;

8.考试成绩和成绩册长期保存，考试卷保留到学生毕业后三年;

9.各种记录本要进行连续使用，不必每学期更换。

                                                                                                                                  中医诊断学教研室

                                                                                                                                             2020.11.25