广西中医药大学《医学信息检索》课程建设规划（2021-2025）
课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一，加强课程建设是有效落实教学计划、提高教学水平和人才培养质量的重要保证。为进一步做好课程建设工作，提高课程建设水平，特制定医学信息检索课程五年（2021-2025）建设规划。
一、课程简介
《医学信息检索》是研究医学信息及信息检索原理、方法的一门实践性、应用性的课程。本课程以信息及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象，主要教学内容包括：医学文献概论、信息检索基础、中外文信息检索系统、网络信息资源检索、中医药文献检索、医学论文的写作等。旨在培养学生的信息意识、获取和开发利用文献信息能力的方法学课程。是医药信息学专业的一门重要课程。
在教学进程中，应致力于加强对信息检索的基本理论，信息组织、检索利用的原理、原则和方法讲授和训练；计算机网络检索的特点、原理及技能为重点；要注重于培养学生的信息素养，使学生具备应用各种检索系统快、准、全地查阅信息的实际技能、分析问题和解决问题的能力；通过信息检索获取现代科学研究的新进展，为其将来从事中医药临床、科研、教学工作奠定良好的基础。
二、课程定位和性质
医学信息检索课程是广西中医药大学校级重点课程。本课程负责人为戴铭老师。
三、课程目标
要求学生在了解医学文献基本知识、文献检索的基本知识及基本原理基础上，熟悉检索语言、检索途径、检索系统与检索策略、医学文献信息的类型、特点、文献检索的原理、方法等基本知识。掌握各种医学及相关学科专业文献检索工具、数据库的特点和检索方法，以及网络医学资源的分布及利用，各类文献信息检索工具及其使用方法，以及医学信息利用与医学论文写作方面的内容。
通过理论授课和实验教学逐步培养学生具备下列能力：①掌握基本的信息检索理论知识和检索技能；②可以拓宽知识面、培养创新性思维能力；③培养信息素养，提高其信息获取和信息利用能力；④懂得如何获得与利用文献信息，增强自学能力和研究能力；⑤为后续课程学习、临床医疗实践打下厚实的基础，具备自主学习和终身学习的能力。
在具备信息素养一般能力的基础上，融入中医药文献检索的特色，增加对中医药文献古籍的检索与利用。巩固专业思想和对中医药的热爱。
四、内容设计
医学信息检索的教学重点是信息检索原理、方法、原则，信息资源的选择及信息的利用。重要数据库与检索工具的使用，如《中国期刊全文数据库（CNKI）》、《维普咨询网（VIP）》、万方数据资源、PubMed等的利用以及医学论文的格式与内容和撰写。难点是信息资源的类型、使用方法，信息检索需求的表达及转换为检索系统可识别的检索式，解决如何选择信息资源，如何查找与利用信息的问题。如关键词与主题词的区别、医学综述的特点与撰写等。
本课程旨在培养学生的信息意识、信息能力和信息道德，使学生掌握文献信息检索的基本理论、基本知识和基本技能，从而培养学生检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力，创新能力和终身学习能力。以文检信息检索课程为平台，将信息素养的教学理念贯穿到文献信息检索的整个过程中，对我校学生广泛开展了信息素养教育。
本课程由文献信息检索基础、文献信息检索语言、图书馆文献信息检索、中文数据库检索、外文数据库检索、引文数据库检索、特种文献信息检索、医学论文写作等知识模块组成，它们相辅相成，共同构成了高水平、前沿性、特色化的教学内容体系。
五、课程资源建设
1.建设目标
(1)将本课程建设成为区内一流、具备一定影响力的精品课程;
(2)培养一支业务能力强、具有创新精神和崇高职业道德的师资队伍;
(3)创建一个课程理念先进、教学内容丰富、教学方法与手段创新的文献信息检索教学平台;
(4)建立以学生为中心的教学模式，不断提高教学质量。
2.建设步骤
(1)加强教师队伍建设：通过教师在职攻读博士学位或引进35岁以下的青年博士，优化师资结构，进一步提高教师的整体素质，同时加强与区内外高水平大学的联系，每年选派1—2名教师到区内外高水平大学交流学习，用5年左右的时间使教师队伍中具有博士学位教师比例达到50%以上。
(2)优化课程教学内容：引进国内外文献信息检索最新理论、最新知识、最新技术方法，将信息素养的教学理念贯穿到文献信息检索的整个过程中。
(3)改革文献信息检索教学方法和教学手段：继续开展PBL教学、案例教学、研究型教学，举办检索技能大赛，同时，不断探索先进的、科学的教学方法与手段。
(4)建立基础实习、综合性应用实习、研究创新型实习三位一体的实验教学新体系：增大综合性应用实验和研究创新型实验比例，并建立健全开放式实验室。
(5)完善教学质量评估体系：建立文献信息检索课程教学质量评估体系，重视教学效果评估，促进授课教师主动学习，改进教学方式，提高教学效果。
(6)更新和完善网络课程资源：开发一个课程理念先进、教学内容丰富、教学方法与手段创新的文献信息检索教学平台，定期维护。
医学信息检索课程中心公网访问地址： http://210.36.99.83/
六、教学方法
1．采用案例教学，提高教学效果
在中外文数据库检索教学中采用了案例教学法，其目的是要在教师的指导下，以中外文数据库检索案例为基本素材，通过师生、学生之间的互动，平等对话和研讨，提高学生学习中外文医学数据库检索和搜索引擎的兴趣，转变学生态度，使学生真正掌握针对具体医学科研课题如何利用CNKI、PubMed等中外文数据库查找和收集文献的方法，并通过教学案例的实施培养学生多种综合能力如专业检索能力、分析问题与解决问题的能力、交流能力、合作能力、语言表达能力和理论联系实际的能力等。
2.采用多媒体授课、网络开放式教学、丰富课堂教学
自行编制了用于教学的电子教案、直观教材；每学年根据教学大纲制作了多媒体课件，由于网络教学和电子教材具有利于更新的特点，我教研室每学期对本课程教学内容、电子教材和多媒体教案进行及时更新。理论教学采用多媒体授课和网络开放式教学，多媒体授课比例达100%。在课堂教学中加强启发式、讨论式，调动学生的主动性。还试点多项教学改革，开展文献信息检索专题讨论，学生撰写相关医学论文。
3.建立课程网站，提高学生的自学能力
建立了医学信息检索网络课程平台，已于2006年初开通；已实现了文献信息检索教学资源上网，并及时更新，同时开设了网上测试、网上答疑、在线提交作业等栏目。医学信息检索网络课程平台将本课程教学大纲、电子教案、教学课件、近几年学生论文、作业习题、实验指导等按照课程的进度有选择性的对学生公开。
七、教学评价及反馈（见形成性评定方案表）
八、教学效果
医学信息检索课程在全校医学类各专业中开展，教学内容丰富，教学课件层次分明、条理清楚，教学手段丰富多样，教师备课认真，教授内容详略得当，重点突出，取得了极好的“教”与“学”的互动效果，较大地激发了学生的学习兴趣，提高了学习积极性。培养了学生的信息意识、信息能力和信息道德，使学生掌握文献信息检索的基本理论、基本知识和基本技能，培养了学生检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力，创新能力和终身学习能力。
