医学免疫学教研室

教师集体备课制度：是指教师在课堂讲授之前，由教学组集体研究、讨论教师讲课内容，帮助该教师提高备课质量，进而提高教师授课质量。通过集体备课可以发挥集体的智慧，弥补主讲教师的不足，提高教学水平。每位教师教学各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课可以将集体的智慧与何人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。

1.  集体备课的主要内容包括：讲授内容的框架、基本观点、基本概念、应突出的重点、难点；教学的针对性和理论联系实际情况；教学方法、教学手段；教书育人与专业教学的结合。

2.  集体备课的成员：教研室主任、主讲教师、教学组的其他教师、以及有关的专家、教授和领导。

3.  集体备课的实施：每周一次，按照教学计划，确定主讲教师；由主讲教师准备讲课的内容，提前钻研教材，搜集相关信息，结合教学进度表设计并完成多媒体课件和教案；集体备课时首先由主讲教师介绍讲课内容的整体构思、理论框架、重点和难点等，或者按照两课时授课制进行预讲，然后由参加备课会的成员进行集体讨论研究，提出改进意见；主讲教师根据备课会的意见，结合自身教学特色，按照学校规定的标准、格式认真修改教案、多媒体课件，力求规范、科学。

4.集体备课由各教研室主任组织，并负责记录，定期上交存档。