生物化学与分子生物学教研室

教学档案是教研室在教学科研各项活动中形成的具有保留价值的文字、图表、声像载体，它真实地反映了教研室教学管理、教学实践、教学科研和科学研究等活动以及教研室教学工作发展的轨迹和全貌。为提高教学质量，促进学科发展，特制定本办法。

1. 教学档案收集归档的范围

（1）教学计划与总结：教学基本建设的各种规划、计划和总结，包括课程教学大纲、课程教案、授课计划、授课进度、教学总结等。

（2）教学运行管理材料：校历、作息时间表、各学期课程表、调（补）课申请材料、教学任务书、各班级教学日志。

（3）教材：课程教材、教学参考资料、各专业存书、实验指导书、习题集以及各种声像资料等。

（4）教学质量监控与改革材料：常规教学工作检查记录、学生教学评价表及评价结果汇总、听课记录、教师座谈会记录、教学工作会议纪要等。

（5）考试、测试材料：试题库；考试安排；学生缓考申请、补考学生名单、补考安排；学生试卷；学生成绩分析。

（6）师资材料：师资一览表、教师档案、教师各种奖励及成果。

（7）其他有必要立档的教学文件和资料。

（8）归档的文件材料包括纸质、照片、录像（录音）、电子文档、光碟等。

2. 教学档案的管理

（1）做到每项重要的教学工作都有完整、准确、系统的文件材料归档保存，并做好相关记录。

（2）归档的文件材料必须完整齐全；必须准确地反映教学科研等各项活动的真实内容和历史过程；必须层次分明，符合形成规律；文件材料质地优良、书绘工整、声像清晰、符合有关规范和标准。

（3）归档时间应在材料形成后及时归档。

（4）除每个教学班相关档案（如授课计划、授课进度、考试试卷、实验报告等）保存期限为五年外，其他档案永久保存。

（5）档案按照内容归纳放入相应的文件袋或档案盒中，注意防盗、防火、防高温、防潮、防尘、防鼠、防虫、防污染。

（6）要定期对所存档案资料的保管情况进行全面检查并记录，发现问题要及时采取有效措施，保护档案的安全。

（7）每年初对上年度的档案进行鉴定，甄别档案的保存价值（保存期限），准确地判定档案的存毁。

（8）档案由教研室主任负责，教研室秘书归纳整理和保管。教研室教师查阅、摘录和复印档案，须填好登记表。

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                                                                                                                                                 二○二二年五月