2022-2023下中内进度表-2020中医4班
| 授课日期 | 周次 | 星期 | 节次 | 课时数 | 时 间 | 课程序号 | 授课内容 | 形成性评价方式 | 形成性评价具体内容 | 使用教材 | 所在科室 | 任课教师 | 电话 | 授课地点 | 授课专业 |
| 2023/3/6 | 2 | 一 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医4） | 淋证（2) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肾病科 | 孟立锋 | 18275749130 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/3/8 | 2 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 水肿（3） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分， | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肾病科 | 孟立锋 | 18275749130 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/3/13 | 3 | 一 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医4） | 癃闭（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肾病科 | 孟立锋 | 18275749130 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/3/15 | 3 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 肾系系统应用课堂 | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①课堂学习：课前提前布置任务，例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式，培养学生临床思维及应用能力，记录参与学生姓名并评分 ②课程作业：课堂测试，授课前在智慧树布置授课病种的测试，A1、A2、A3、B1型题各5题，并设置好发布时间，在本次课当堂进行测试； | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肾病科 | 孟立锋 | 18275749130 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/3/20 | 4 | 一 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医4） | 腰痛（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 风湿科 | 唐宇 | 13607712052 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/3/22 | 4 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 痹证（3） | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 ③课程作业：课堂测试，授课前在智慧树布置授课病种的测试，A1、A2、A3、B1型题各5题，并设置好发布时间，在本次课当堂进行测试； | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 风湿科 | 唐宇 | 13607712052 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/3/27 | 5 | 一 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医4） | 胃痛（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 赵一娜 | 13977113601 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/3/29 | 5 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 胃痛（1）胃痞（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 赵一娜 | 13977113601 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/4/3 | 6 | 一 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医4） | 呕吐（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 赵一娜 | 13977113601 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/4/10 | 7 | 一 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医4） | 腹痛（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 赵一娜 | 13977113601 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/4/12 | 7 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 腹痛（1）泄泻（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 赵一娜 | 13977113601 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/4/17 | 8 | 一 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医4） | 痢疾（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 赵一娜 | 13977113601 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/4/19 | 8 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 便秘（3） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 赵一娜 | 13977113601 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/4/24 | 9 | 一 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医4） | 脾胃系系统应用课堂 | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①课堂学习：课前提前布置任务，例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式，培养学生临床思维及应用能力，记录参与学生姓名并评分 ②课程作业：课堂测试，授课前在智慧树布置授课病种的测试，A1、A2、A3、B1型题各5题，并设置好发布时间，在本次课当堂进行测试； | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 赵一娜 | 13977113601 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/4/26 | 9 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 积聚（3） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肿瘤二区 | 方芳 | 19968128239 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/5/3 | 10 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 噎嗝（2）癌病（1） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肿瘤二区 | 方芳 | 19968128239 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/5/8 | 11 | 一 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医4） | 癌病（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肿瘤二区 | 方芳 | 19968128239 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/5/10 | 11 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 肿瘤系统应用课堂 | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①课堂学习：课前提前布置任务，例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式，培养学生临床思维及应用能力，记录参与学生姓名并评分 ②课程作业：课堂测试，授课前在智慧树布置授课病种的测试，A1、A2、A3、B1型题各5题，并设置好发布时间，在本次课当堂进行测试； | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肿瘤二区 | 方芳 | 19968128239 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/5/15 | 12 | 一 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医4） | 胁痛（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肝病二区 | 官志杰 | 13978815864 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/5/17 | 12 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 黄疸（3） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肝病二区 | 官志杰 | 13978815864 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/5/22 | 13 | 一 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医4） | 鼓胀（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肝病二区 | 官志杰 | 13978815864 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/5/24 | 13 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 鼓胀（1）肝胆系系统应用课堂 | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①课堂学习：课前提前布置任务，例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式，培养学生临床思维及应用能力，记录参与学生姓名并评分 ②课程作业：课堂测试，授课前在智慧树布置授课病种的测试，A1、A2、A3、B1型题各5题，并设置好发布时间，在本次课当堂进行测试； | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肝病二区 | 官志杰 | 13978815864 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/5/31 | 14 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 内伤发热（3） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 血液科 | 曾清 | 13907861206 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/6/7 | 15 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 血证（3） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 血液科 | 曾清 | 13907861206 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
| 2023/6/14 | 16 | 三 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医4） | 虚劳（3） | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） | ①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 ③课程作业：课堂测试，授课前在智慧树布置授课病种的测试，A1、A2、A3、B1型题各5题，并设置好发布时间，在本次课当堂进行测试； | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 血液科 | 曾清 | 13907861206 | 明秀时珍楼405 | 2020中医4班(58人） |
