《创业教育》课程教学大纲
《创业教育》课程教学大纲
课程基本信息
课程编号：CQJY100001
课程类别：公共课
课程性质：必修课
学时/学分：2学分，总学时34，理论17，实验（见习）17。
- 课程简介
创业教育是面向我校学生开展创业教育的核心课程，在普通高等学校开展创业教育，是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要举措。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年》以及《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）精神，尽心组织开展创业教育教学活动，增强创业教育的针对性和实效性，我校开设《创业教育课》；通过课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目；使学生具备必要的创业能力；掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力；使学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
二、课程目标
1.知识目标
创业、创业精神与人生发展：通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，了解全球创业浪潮及当前经济特征，了解我国大学生创业环境，提升创业能力，激发创业意识，正确认识并理性对待创业。创业者与创业团队：通过本部分教学，使学生形成对创业者的理性认识，了解创业者应具备的基本素质，认识创业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。创业机会与创业风险：通过本部分教学，使学生了解创业机会及其识别要素，了解创业风险类型以及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式的过程，掌握商业模式设计策略和技巧。创业资源：通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法,特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。创业计划：通过教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。新企业的开办：通过本部分教学，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，认识创办企业所必须关注的问题。见习教学：在理论学习基础上开展见习教学活动，实地了解企业的运转情况，创业者的创业经历，使学生在掌握理论 知识的同时增强实践认识，增加社会阅历和经验，提高团队意识和综合素质。
2.能力目标
在授课时逐步培养学生的综合素质和创业能力，认识创业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，认识创办企业所必须关注的问题。
3.态度目标
对教学内容作适度调整，根据中医药专业特点，与目前就业发展需求相结合，发挥专业优势，开展创新创业活动。
三、教学要求与内容
通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业和就业全面发展
《创业教育》课程内容划分为7个部分内容：创业、创业精神与人生发展，创业者与创业团队，创业机会与创业风险，创业资源， 创业计划，新企业的开办，见习教学，内容如下：
第一章 创业、创业精神与人生发展
【目的要求】
通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，了解全球创业浪潮及当前经济特征，了解我国大学生创业环境，提升创业能力，激发创业意识，正确认识并理性对待创业。
【教学内容】
1.创业与创业精神。
2.全球知识经济发展与创业浪潮及当前经济特征
3.大学生创业的时代背景
4.创业与职业生涯发展。
第二章 创业者与创业团队
【目的要求】
通过本部分教学，使学生形成对创业者的理性认识，了解创业者应具备的基本素质，认识创业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。
【教学内容】
1.创业活动的基本规律和行业规律
2.创业动机
3.创业准备和创业过程
4.创业者和创业领袖。
5.组建与管理创业团队。
第三章 创业机会与创业风险
【目的要求】
通过本部分教学，使学生了解创业机会及其识别要素，了解创业风险类型以及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式的过程，掌握商业模式设计策略和技巧。
【教学内容】
1.创业机会识别。
2.创业机会评估。
3.创业风险识别。
4.商业模式开发。
第四章 创业资源。
【目的要求】
通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法,特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。
【教学内容】
1.创业环境和人际资源。
2.创业融资。
3.创业资源管理。
第五章 创业计划
【目的要求】
通过教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。
【教学内容】（宋体加粗小四号字）
1.制定创业计划。
2.论证与修正创业计划。
3.撰写创业计划书
第六章 新企业的开办
【目的要求】
通过本部分教学，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，认识创办企业所必须关注的问题。
1.筹办新企业
2.成立新企业。
3.新企业的运作。
4.新企业的产品与研发。
5.新企业的财务、营销、人力资源管理。
6.企业的发展壮大。
【第七章】 见习教学
【目的要求】在理论学习基础上开展见习教学活动，实地了解企业的运转情况，创业者的创业经历，使学生在掌握理论 知识的同时增强实践认识，增加社会阅历和经验，提高团队意识和综合素质。
【教学内容】
1.参观制药企业或药品流通企业
2.观看成功创业校友访谈视频
3.素质拓展
4.校友座谈
四、教学重点难点
本课程教学主要结合学科专业特点，提升学生的综合素质，培养学生创业意识，了解创业流程，掌握创业技能。理论教学方面重点主要有：目前全球和我国的创业形式，创业的必要性和可行性，创业者所具备的素质，创业的资源和类型，创业的程序，难点在于创业意识的形成和创业素质的提升；实践教学方面主要从语言表达，组织管理能力，判断和处理突发事件能力等方面进行指导教学，重点难点在于创业者所具备的要素培养，通过实践教学使学生具备自主创业的能力。
五、教学方法与手段
本课程理论教学与教学实践并重，理论教学以教师讲授为主，配合案例分析，观看视频，分组讨论，经验分享等教学手段，通过课程教学，使学生掌握自主创业所需要的基本知识，培养创业意识，并能根据所学专业和自身情况制定创业计划，规避就业风险；实践教学以参观学习、校友座谈、经验分享、观看视频、创业计划书撰写、素质拓展为主，在理论学习的基础上提高实践能力。
六、教学内容目标与学时分配
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章节 |
内容 |
学时分配 |
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第一章 创业、创业精神与人生发展 （2学时） |
创业与创业精神。 |
0.5 |
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全球知识经济发展与创业浪潮及当前经济特征 |
0.5 |
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大学生创业的时代背景 |
0.5 |
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创业与职业生涯发展。 |
0.5 |
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第二章 创业者与创业团队 （3学时） |
1.创业活动的基本规律和行业规律 |
0.5 |
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2.创业动机 |
0.5 |
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3.创业准备和创业过程 |
1 |
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4.创业者和创业领袖。 |
0.5 |
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5.组建与管理创业团队 |
0.5 |
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第三章 创业机会与创业风险 （3学时） |
1.创业机会识别。 2.创业机会评估。 3.创业风险识别。 4.商业模式开发。
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0.5 |
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2.创业机会评估。 3.创业风险识别。 4.商业模式开发。
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1 |
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3.创业风险识别。 4.商业模式开发。
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1 |
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|
4.商业模式开发。
|
0.5 |
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第四章 创业资源。
（2学时） |
1.创业环境和人际资源。 |
0.5 |
|
2.创业融资。 |
0.5 |
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|
3.创业资源管理。 |
1 |
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第五章 创业计划 （3学时） |
1.制定创业计划。 |
1 |
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2.论证与修正创业计划。 |
1 |
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3.撰写创业计划书 |
1 |
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第六章 新企业的开办 （4学时） |
1.筹办新企业 |
1 |
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2.成立新企业。 |
0.5 |
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3.新企业的运作。 |
0.5 |
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4.新企业的产品与研发。 |
0.5 |
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5.新企业的财务、营销、人力资源管理。 |
1 |
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6.企业的发展壮大。 |
0.5 |
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第七章见习教学（17学时） |
1.参观制药企业或药品流通企业 |
5 |
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2. 观看成功创业校友访谈视频 |
5 |
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3.素质拓展 |
3 |
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4.校友座谈 |
3 |
七、考核方式、成绩评定及评价方法
1．考核方式：非闭卷
2．考试成绩评定：考试成绩占70%，平时成绩占30%
八、教材与参考资料
1．教材：高等教育出版社《大学生创业指导》
2．参考资料：高等教育出版社《中国大学生就业》
